科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下面的幾幅圖運(yùn)用了________的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。 |
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A．類(lèi)比 B．控制變量 C．等效替代法 D．轉(zhuǎn)化法 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例： ①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變； ②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”； ③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變； ④研究電流時(shí)，把電流比作水流。 其中，采用了相同研究方法的是 |
A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④ |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 某人用一滑輪組分別將1 000 N和2 000 N的物體勻速提高相同的高度。動(dòng)滑輪重200 N，繩重及摩擦都不計(jì)。則在上述兩種情況中 |
A．人做的額外功相等 B．滑輪組的機(jī)械效率相等 C．人做的總功相等 D．人做功的功率相等 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 坦克要越過(guò)壕溝時(shí)，可將備有的氣袋放入壕溝，給氣袋充滿(mǎn)氣，這樣坦克通過(guò)氣袋就像走平地一樣．當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣袋上時(shí)，對(duì)氣袋的壓力和壓強(qiáng)分別為F1和p1.設(shè)坦克在水平地面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和p2，坦克前后是對(duì)稱(chēng)的．則以下有關(guān)兩種情況下壓力、壓強(qiáng)的比較結(jié)果，正確的是 |
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科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有 |
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A．重力和支持力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力 C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 下圖溫度計(jì)的示數(shù)是_________；電阻箱的讀數(shù)是_________。 |
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A．89℃；4023Ω B．29℃；3204Ω C．29℃；4023Ω D．89℃；3204Ω |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法中哪個(gè)是正確的 |
A．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性 B．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，靜止的物體有慣性 C．運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都有慣性 D．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，當(dāng)它變?yōu)殪o止的過(guò)程中才有慣性 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 圖所示的電動(dòng)自行車(chē)，從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，應(yīng)用了許多物理知識(shí)。下列說(shuō)法中不正確的是 |
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A．車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí) B．腳蹬上刻有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦 C．車(chē)?yán)葢?yīng)用了聲音發(fā)生和傳播的知識(shí) D．它工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 |
科目： 來(lái)源：czwl 題型：
| 如圖電流表是測(cè)量通過(guò)燈泡 _________ 的電流，若電流表指針如圖所示，則電流表讀數(shù)為 _________ A。 |
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A．L1，0.2 B．L1，1 C．L2，0.2 D．L2，1 |
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F2 p1＝p2
p2