科目： 來源：czsw 題型：
1、有性生殖區(qū)別于無性生殖的本質特征是（ ）
A．由親代產(chǎn)生兩性生殖細胞 B．兩性生殖細胞結合成受精卵
C．由受精卵發(fā)育成新個體 D．新個體的生活適應性強
科目： 來源：czsw 題型：
37、為探究食物中的蛋白質對動物生長發(fā)育的影響，某研究小組做了這樣一個實驗：將40只幼鼠平均分成A、B兩組，A組以糖(淀粉)、脂肪、無機鹽和水飼喂，組以A組的食物加上牛奶進行飼喂。下圖是40天內(nèi)的實驗結果。試分析作答：
(1)該實驗所檢驗的假設是：____________________________
(2)采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗，是因為：____________________________
(3)每組均用20只而不用一只幼鼠實驗，是因為：___________________________
科目： 來源：czsw 題型：
36、請你設計：
(1) 上“近視及其預防”一節(jié)課時，老師出示了全國學生視力不良情況調查統(tǒng)計表，供同學們思考：
全國學生視力不良情況調查統(tǒng)計表
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年齡(歲) |
視力不良率(％) |
年齡(歲) |
視力不良率(％) |
|
9 |
9.24 |
14 |
34.80 |
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10 |
12.69 |
15 |
41.04 |
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11 |
16.46 |
16 |
47.78 |
|
12 |
20.48 |
17 |
52.49 |
|
13 |
31.02 |
18 |
53.28 |
你能發(fā)現(xiàn)其中的問題嗎?請你設計(提出)至少三個問題給大家討論。
(2)空氣質量與健康的關系很密切，有一小組的同學做好了采集用具，準備分別進行探究空氣中的塵埃粒子數(shù)量的兩個實驗：
①A實驗的探究問題是：教室內(nèi)外空氣的塵埃數(shù)量會一樣多嗎?
②B實驗的探究問題是：一天中的不同時間，一個教室內(nèi)空氣的塵埃數(shù)量相同嗎?若你是這一小組的一員，你會如何分別設計這兩個實驗的塵埃采集方案，以便實施計劃?
科目： 來源：czsw 題型：
35、下圖中的A 、B 、C 、D 分別代表與人體代謝密切相關的四種系統(tǒng)，E 代表人體的某種器官，請據(jù)圖分析回答：
1、某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因： 。
2、肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液的氣體交換，通過的結構是 。煤氣中毒時大量的CO 取代O2與血液中的 結合，造成組織細胞缺氧死亡。
3、B中的血液流經(jīng)D的某些器官時，要經(jīng)過 兩個重要的生理過程，從而形成尿液排出體外。若醫(yī)生檢驗某人的尿液時發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是 。
科目： 來源：czsw 題型：
34、某生物興趣小組開展“甲狀腺激素是否具有促進蝌蚪發(fā)育的作用” 的課題研究。實驗材料有玻璃缸兩個，潔凈的河水，20只蝌蚪，蝌蚪飼料，甲狀腺激素制劑。
1、實驗設計
第一步：取兩個玻璃缸，分別標記為甲、乙。
第二步： 。
第三步： 。
1、 實驗結果預測
（1）甲缸中的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而乙缸中仍呈蝌蚪狀態(tài)，說明 。
（2）甲、乙兩缸中的蝌蚪發(fā)育同步，說明 。
（3）乙缸中的蝌蚪能發(fā)育成小青蛙，而甲缸中還是蝌蚪狀，說明 。
（4）本實驗的設計在實驗材料方面應特別注意 。
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