科目: 來源:czsw 題型:
1、化石證明許多物種只存活了相當短暫的時代就很快滅絕了。你認為這些物種之所以很快就滅絕了,最可能的原因是( )
A.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異
B.缺乏遺傳和產生新變異的能力
C.被人類利用遺傳學知識進行了改造
D.繁殖能力低,群體的數量太少
科目: 來源:czsw 題型:
25、
右圖為研究植物莖葉呼吸作用的位置,廣口瓶用不透明的黑紙包住,瓶口塞緊,并用U型管與外界相連。
據圖回答下列問題:
(1)用不透明的黑紙包住廣口瓶的目的是
。
(2)過一段時間后,發(fā)現U型管左側管的液面將(填“上升”、“下降”或“不變’),原因是
。
科目: 來源:czsw 題型:
24、請你根據以下四種動物的圖示回答問題:

(1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據是 ,其中一類包括 ,另一類包括 (填代號)。
(2)這四種動物中,最高等的一種呼吸特點是 。
(3)B和C的生活環(huán)境不同,形態(tài)結構也有較大的差異,請你仔細觀察它們的外形,你會發(fā)現它們在體形上有什么相似之處 這種體形的相似之處與它們的運動有什么聯(lián)系 。
(4)A雖是單細胞動物,但是也能完成一系列生命活動,并且能對外界刺激作出相應的 反應,這說明 。
科目: 來源:czsw 題型:
23、右圖是人體肺循環(huán)中三種不同血管內氧氣含量示意圖。
據圖分析回答:
(1)氧氣含量最高的血管是 (填代號,名稱)。
(2)a血管的名稱是 ,內流 血。
(3)肺部氣體交換在肺泡與 之間進行。
科目: 來源:czsw 題型:
21、在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼這種動物的數量變化曲線最可能是( )

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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
19、某合作學習小組在討論生物的基本特征時,出現了下列幾種說法,其中正確的是( )
A、生物都需要從外界環(huán)境獲取食物 B、生物都需要吸人氧,呼出二氧化碳
C、生物對外界刺激能作出一定反應 D、同種生物的形態(tài)、結構都完全一樣
科目: 來源:czsw 題型:
18、某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再分別放入相同數量的玉米種子,在不同條件下進行培養(yǎng)。幾天后記錄發(fā)芽情況如下:

(1)乙裝置在該實驗中起_______作用;要僅想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應選用________裝置進行實驗。
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設計實驗? __________________________________________________________________。
(3)興趣小組的同學想把實驗中萌發(fā)的玉米幼苗移栽到室外的花園中,為保證成活率,你認為他們在進行移栽時應注意什么?_______________________________
(4)新移栽的玉米幼苗,開始是黃色的,但過了幾天就變成了綠色,原因是________________________________________________________________
科目: 來源:czsw 題型:
17、下面是三鹿學生奶粉包裝袋上的部分營養(yǎng)成分表(每100克含量)和產品說明,請分析回答:

產品說明:學生時代是人一生中的關鍵時期,身體的快速成長,繁重的學習任務及大量運動,每天都需要補充蛋白質、維生素及鈣、鐵、鋅等各種營養(yǎng)。只有每天攝入足夠的營養(yǎng),才能保證青少年身心健康成長,以充沛的精力投入到學習生活中。
根據以上材料和相關生物知識解答下列問題:
(1)奶粉中可由消化道直接吸收的營養(yǎng)成分有________,這些營養(yǎng)成分吸收的主要場所是________________。
(2)學生奶粉大量補充了鈣、磷、鐵等成分,能確保青少年正常生長發(fā)育。如果兒童時期缺乏上述無機鹽,就會患嚴重的缺乏癥。試寫出鈣、鐵兩種無機鹽的常見缺乏癥_________________________________________________________________。
(3)據新聞報道:某些地區(qū)最近又出現了“大頭娃娃”,其主要原因是這些“大頭娃娃”所攝取的是市場購買的劣質奶粉,這些劣質奶粉中不含或含有極少量的_____成分,嚴重影響了嬰兒身體的生長發(fā)育。
(4)當你去商店購買奶制品時,你認為要注意哪些問題?
________________________________________________________________________
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