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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選出下面病句的病因。    
這次考試，我們班的普遍成績(jī)提高了。    

A．語(yǔ)序混亂  
B．用詞不當(dāng)  
C．意思重復(fù)    
D．前后矛盾    
E．成分殘缺

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

給畫線的字選擇正確的義項(xiàng)的是
善：①友好，和好；②擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；③好的；④辦好，弄好；⑤容易，易于。 
1．這是一個(gè)善策，值得采納。
2．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
3．朋友之間應(yīng)友善相處。
4．工欲善其事，必先利其器。 
5．他是一個(gè)善變的人。

A．1．③；2．①；3．②；4．④；5．⑤
B．1．③；2．②；3．①；4．④；5．⑤
C．1．③；2．②；3．①；4．⑤；5．④
D．1．②；2．③；3．①；4．④；5．⑤

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

給畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字正確的選項(xiàng)是  
       太陽(yáng)一下山，天氣便變得刺骨寒冷。白天的輝光卻還dòu(    )留著，像燃燒著的殘焰， 沿路fù(   )蓋著黑叢林的山脊(  )通道直達(dá)西南。一抹(   )蒼綠的光亮在地平線上遲遲不滅。早晨，屋檐上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱，接近中午，閃閃的水滴便落下來(lái)了。

A、逗；復(fù)；jǐ；mǒ
B、逗；覆；jí；mǒ
C、逗；覆；jǐ；mō
D、逗；覆；jǐ；mǒ

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選出詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
  
A、活力的青春  
B、熟悉的面容   
C、仔細(xì)的歲月    
D、幸福的生活    

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)   

A、盛氣凌人   連續(xù)不斷  驚慌失措  恍然大誤
B、走頭無(wú)路   拾金不昧  喬妝打扮  心曠神怡
C、有條不紊   潸然淚下  金碧輝煌  豐功偉績(jī)

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

下面詞語(yǔ)中的“望”有一個(gè)與其他三個(gè)意義不同，請(qǐng)把它選出來(lái)。

A．盼望    
B．遠(yuǎn)望    
C．希望   
D．愿望

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

按照一年里農(nóng)歷節(jié)的先后順序排列正確的一組是     

A．中秋 除夕 端午 重陽(yáng)   
B．端午 中秋 重陽(yáng) 除夕

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

和“青蛙：害蟲”這一對(duì)詞表示的關(guān)系最相似的是    
 
A．貓：老鼠  
B．人：蘋果    
C．兔子：狗   
D．雞：鴨

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

       我這個(gè)人和別人沒(méi)什么兩樣，可別人見(jiàn)了我，總說(shuō)我長(zhǎng)得機(jī)靈。其實(shí)，我并不十分機(jī)靈，只是特別愛(ài)逗人發(fā)笑。     
       有一次，班里的一位女同學(xué)被男同學(xué)欺侮了，“嗚嗚”地哭著。同學(xué)們?cè)趺磩褚矂癫涣?nbsp;她，一個(gè)個(gè)束手無(wú)策，只好請(qǐng)來(lái)了我——“歡笑大王”。我看了看她，又想了想，然后，在一張白紙上畫了個(gè)小人兒。那個(gè)小人兒耷拉著臉正在大哭呢，眼淚流成了一條小河，臉被手一擦，白一塊，黑一塊，像一個(gè)大花臉。我畫好之后，便把“杰作”給了她，嘴里說(shuō)：“怎么樣？您的肖像！”她接過(guò)去看了一會(huì)兒，臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，還“咯咯……”地笑了。     
       當(dāng)然，我不只是能逗人笑，有時(shí)還會(huì)把人弄得哭笑不得。     
       記得有一次，我換了座位，后邊的那位男同學(xué)總愛(ài)把腳伸到前面來(lái)，攪得我心煩意亂。 對(duì)了，何不找個(gè)機(jī)會(huì)“教訓(xùn)”他一下，我心里想著。機(jī)會(huì)來(lái)了：一次自修課，他又把腳伸到前面來(lái)了，還不住地抖動(dòng)，弄得我不得安寧。我開始了“報(bào)復(fù)”行動(dòng)，從課桌里抽出早已準(zhǔn)備好的跳繩用的繩子，悄悄地把他的腳和凳腳捆在一起，然后只顧自己做作業(yè)，看他那得意的神色，還完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“陰謀”呢！下課了，他也許想活動(dòng)活動(dòng)，可腳被捆住了，怎么也不能動(dòng)彈。無(wú)奈，只好喊“救命……”我聽了再也忍不住地“撲哧”笑開了。 后來(lái)直到他答應(yīng)再不把腳伸到前面來(lái)，我才把他“釋放”了。   
       瞧！這就是我，一個(gè)淘氣的女孩。    

1．給短文加個(gè)題目：_______________     

A．我
B．學(xué)生
2．理解短文，判斷下面的說(shuō)法是否正確。
“束手無(wú)策”的意思是指什么辦法也沒(méi)，文中具體指有同學(xué)們?cè)趺磩褚矂癫涣怂?nbsp; 

A．正確
B．錯(cuò)誤
3． 同學(xué)們都把“我”叫做__________________。

A．傻瓜
B．歡笑大王
4．“我”是怎樣使那位女同學(xué)“陰轉(zhuǎn)晴”的？  
    
A．給那個(gè)女同學(xué)畫了一幅“肖像”。
B．給那個(gè)女同學(xué)畫了一副恐怖畫嚇唬她。
5．“我”的性格是怎樣的？   
    
A．靦腆、害羞
B．愛(ài)逗人笑、淘氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案