分析 第一個月修了全長的$\frac{3}{9}$，第二個月修了全長的$\frac{4}{9}$，根據分數加法的意義，將第一個月與第二月修的占全長的分率相加，即得兩個月一共修了全長的幾分之幾；將全長當作單位“”，根據分數減法的意義，用單位“1”減去兩個月修的占全長的分率，即得還剩下全長的幾分之幾．
解答 解：$\frac{3}{9}$+$\frac{4}{9}$=$\frac{7}{9}$
1-$\frac{7}{9}$=$\frac{2}{9}$
答：兩個月一共修了全長的$\frac{7}{9}$，還剩下全長的$\frac{2}{9}$沒修．
點評 本題考查了學生完成簡單的分數加法與減法應用題的能力．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| 3.6×25%= | 0.25×4÷0.25×4= | 6÷$\frac{6}{7}$= |
| $\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$= | 1-$\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$= |
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一塊寬6米的長方形菜地一面靠墻，在它的三面圍上籬笆，籬笆總長度22米，那么這個長方形菜地的長是幾米？