Question

16．下面是一次測試中某班成績統(tǒng)計圖．假如沒有100分的同學，60分以下的同學共有8人．

（1）這個班共有多少人？
（2）你能提出什么數(shù)學問題并解答？
（3）分別求出每個層次分數(shù)的人數(shù)，并畫出條形統(tǒng)計圖．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中所提供的各個分段所占的百分數(shù)，可計算出60分以下的人數(shù)所占的百分數(shù)，那么根據(jù)60分以下的人數(shù)有8人，可計算出總?cè)藬?shù)．
（2）根據(jù)題意，可提出：90分以上的人數(shù)是多少？根據(jù)百分數(shù)乘法的意義解答即可．
（3）分別求出每個層次分數(shù)的人數(shù)，據(jù)此畫出條形統(tǒng)計圖即可．

解答 解：（1）8÷（1-30%-34%-12%-8%）
=8÷16%
=50（人）
答：這個班共有50人．

（2）90分以上的有多少人？
50×30%=15（人）
答：90分以上的有15人．

（3）90分以上的有15人，
80～90分：50×34%=17（人）
70～80分：50×12%=6（人）
60～70分：50×8%=4（人）
60分以下：8人．

點評 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)對應的數(shù)字除以對應的百分數(shù)可計算出全班的人數(shù)，以及各分數(shù)段人數(shù)，同時考查了學生制作條形統(tǒng)計圖的能力．