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小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看是 的圖形是________.
(2)從上面看是的圖形是________.
(3)從側(cè)面看到的圖形相同的是________.

解:觀察圖形,(1)從正面看:圖形A、C、D看到的圖形都是一行3個(gè)正方形;圖形B看到的圖形是一行2個(gè)正方形;
所以從正面看是 的圖形是B.

(2)從上面看:圖形A看到的圖形是2層上層3個(gè)正方形,下層1個(gè)正方形,靠右邊;圖形B看到的圖形是2列,右邊一列是3個(gè)正方形,左邊一列是1個(gè)正方形靠上邊;圖形C看到的圖形是2層,上層3個(gè)正方形,下層1個(gè)正方形靠中間;圖形D看到的圖形是2層,上層2個(gè),下層2個(gè)錯(cuò)別排列成3列;
所以從上面看是的圖形是A.

(3)從側(cè)面看:圖形A、C、D看到的圖形都是一行2個(gè)正方形;圖形B看到的圖形是一行3個(gè)正方形;
所以從側(cè)面看到的圖形相同的是ACD.
故答案為:B;A;A、C、D.
分析:觀察圖形,把四個(gè)選項(xiàng)中的立體圖形從正面、側(cè)面、上面看到的圖形逐一分析出來,再根據(jù)已知的圖形特點(diǎn)即可進(jìn)行選擇.
點(diǎn)評(píng):此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.

(1)從正面看 的立體圖形是
圖②
圖②
.是 的立體圖形是
圖①③④
圖①③④

(2)從側(cè)面看到的圖形相同的是
圖③④
圖③④

(3)從上面看到 的立體圖形是
圖①
圖①

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看到是的立體圖形是( 。
(2)從側(cè)面看到是 的立體圖形是( 。
(3)從上面看到的立體圖形是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看是  的圖形是
B
B

(2)從上面看是的圖形是
A
A

(3)從側(cè)面看到的圖形相同的是
A、C、D
A、C、D

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:071

小明說:4個(gè)同樣大小的正方體搭一搭,從側(cè)面和正面看到的都是小紅搭成,小麗搭成.你覺得她們搭得對(duì)嗎?你還能想出不同的方法嗎?試一試吧?

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同步練習(xí)冊(cè)答案