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4．下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是（　　）

	A．	噬菌體裂解細(xì)菌的過程
	B．	因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
	C．	造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程
	D．	蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

3．下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是（　�。�

	A．	遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變		B．	新陳代謝速率減慢
	C．	細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化		D．	細(xì)胞膜的通透性降低

2．某中學(xué)2016級兩個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
（1）探究Ⅰ：“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如圖所示的實驗操作：

①在步驟1中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的有機物．
②在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣設(shè)置后，該實驗的變量是光照．
③如圖能正確表示步驟4裝置編號是B．

④在步驟7中，滴加碘液，變藍(lán)色的是葉片未遮光（選填“遮光”或“未遮光”）部分．
（2）探究Ⅱ：小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果整理于下表．

裝置編號	種子所處環(huán)境	實驗結(jié)果
1	加適量的水，置于溫暖處	萌  發(fā)
2	不加水，置于溫暖處	未萌發(fā)
3	加適量的水，置于冰箱保鮮室	未萌發(fā)
4	加過量的水，置于溫暖處	未萌發(fā)

⑤其中不能作為對照實驗的是C．
A．l號與2號、l號與4號                B．l號與2號、l號與3號
C．2號與3號、3號與4號                D．1號與3號、1號與4號
（3）探究Ⅲ：設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來驗證蒸騰作用．

⑥驗證葉是蒸騰作用的主要器官，應(yīng)選擇乙和丁兩組進行對照實驗．

1．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖丙為植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C表示三項生理過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔．
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中【C】光合作用的效率，這一生理活動主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)【③】葉肉里的葉綠體中進行．
（3）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中的過程【A】呼吸作用所釋放的能量．
（4）植物在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要通過丙圖中【①】成熟區(qū)吸收，除少部分用于光合作用等生命活動外，大部分則通過甲圖中【B】蒸騰作用散失．

20．某同學(xué)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本時，記錄了下面四幅圖片，其中視野較暗的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．已知的動物種類大約有150多萬種，根據(jù)它們的體內(nèi)有沒有由脊椎骨組可以分為無脊椎動物和脊椎動物．

18．動物、植物都要進行呼吸．√（判斷對錯）

17．下列各項屬于生物的是（　�。�

	A．	恐龍化石和鐘乳石		B．	小樹和玩具狗
	C．	電腦病毒和病毒		D．	細(xì)菌和冬眠的蛇

16．閱讀以下實驗探究過程，分析下列問題：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
請根據(jù)題意問題：
（1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為．
（2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
（3）實驗5說明了由于蟾蜍是兩棲動物，利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較低．
（4）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的學(xué)習(xí)行為．

15．根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱
①關(guān)節(jié)頭 ②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔 ④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨；
（2）⑤的作用是減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產(chǎn)生的震動．
（3）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑出來的現(xiàn)象．
（4）在運動中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說出人體的三個關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)．