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如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是(   )


 B

【解析】本題考查增大摩擦的方法,增大摩擦可以通過(guò)增大壓力或增大接觸面的粗糙程度或用滑動(dòng)代替滾動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。A、D項(xiàng)中的措施均可使兩物體間脫離接觸,可以減小摩擦;C項(xiàng)中的措施是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)以減小摩擦;B項(xiàng)中的措施是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度以增大摩擦的,本題應(yīng)選B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小張看到雞蛋浮在鹽水面上,如圖所示,他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉。在此過(guò)程中,雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是下圖中的(    )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小強(qiáng)在立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí),用力向后蹬地,就能獲得向前的力,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是 ________  的。離開(kāi)地面后,由于         ,他在空中還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后,小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了,他們拿出一個(gè)柑橘,決定想辦法測(cè)出它的密度。

⑴將托盤(pán)天平放在__________桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤(pán)的中央。

⑵小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量,右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是______g,若小楠再將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)得它的體積為230cm3,則柑橘的密度為_(kāi)_________kg/m3

⑶如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí),是先將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)出柑橘的體積,再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量,則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值______ (選填“偏大”或“偏小”),其原因是______________。

⑷實(shí)驗(yàn)完成后,小明問(wèn)小楠是如何測(cè)出柑橘體積的,于是小楠將柑橘擦干凈,又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿(mǎn)水,接著小楠的做法是: 。

⑸小明在思考,小楠的做法也存在不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是: 。

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小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示。


⑴他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖b中砝碼和游碼所示,其結(jié)果m3 g。

⑵請(qǐng)按照?qǐng)Da的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步: 。

第二步: 。

第三步:

⑶請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度 。

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如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng),該物體受到的摩擦力為_(kāi)________N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為4N時(shí),該物體受到的摩擦力為_(kāi)________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì),粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等。


(1)采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,很難讀數(shù),其原因是 。

(2)為解決上述問(wèn)題,小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),解決了上述問(wèn)題,這是因?yàn)?u> 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是(   )

A.人沐浴時(shí)水的溫度是60℃                        B.人正常步行的平均速度是10m/s

C.一名中學(xué)生從二樓勻速下到一樓重力做的功約150J  D.你手中的物理試卷的寬度約為26cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2012•鄂爾多斯)如圖所示,將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變   .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于   

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