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9．北京奧運(yùn)會(huì)體現(xiàn)的能源與環(huán)境的和諧，從環(huán)保的角度看下列哪種物質(zhì)是最理想的燃料（　�。�
A．石油B．天然氣C．氫氣D．煤氣

分析 根據(jù)氫氣燃燒時(shí)與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會(huì)造成污染，而且熱值高進(jìn)行解答．

解答 解：A、石油燃燒會(huì)生成有害氣體二氧化硫等，會(huì)污染空氣，故A錯(cuò)誤；
B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳含量增多會(huì)造成溫室效應(yīng)，不是最理想的燃料，故B錯(cuò)誤；
C、氫氣燃燒只生成水，不污染空氣，故C正確；
D、煤氣燃燒會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳含量增多會(huì)造成溫室效應(yīng)，不是最理想的燃料，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的能源．氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，是清潔能源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下．

請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題：
（1）將CaCO3研成粉末的目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑．
（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和CO2（填化學(xué)式）．
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是防止硫酸鉀晶體溶于水，減少損耗．
為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入b（填序號(hào)），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．過(guò)量的BaCl2溶液  　　　　b．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8；
（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%；
（3）一瓶這樣的葡萄糖注射液中含碳元素10g；
（4）要配置10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.5kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）如圖1所示的食物富含糖類(lèi)的是饅頭；
（2）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C；
A．銅獎(jiǎng)牌　　 B．銅導(dǎo)線(xiàn)　　 C．銅火鍋　　 D．銅塑像
（3）鋼鐵在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米顝V泛，某同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，他將一支潔凈鐵釘放入盛有少量水的試管中（如圖2所示），置于空氣中盛有少量水的試管中（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鐵釘B（填“A”或“B”或“C”）處最先出現(xiàn)鐵銹．工業(yè)上常用稀硫酸對(duì)生銹的鐵制品進(jìn)行酸洗除銹，稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下，用氨氣把一氧化氮還原為氮?dú)夂土硪环N常見(jiàn)物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．密閉容器內(nèi)有X、O2、CO2、H2O物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前238022
反應(yīng)后待測(cè)324629
填空：
（1）二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44；　　
（2）生成的水的質(zhì)量為27g；
（3）反應(yīng)后X的待測(cè)質(zhì)量為0g；
（4）X物質(zhì)含有C、H、O元素（寫(xiě)出具有的元素）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化石燃料是不可再生能源，包括煤、石油、天然氣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．有一包白色固體是由可溶性鈣鹽和鉀鹽組成的混合物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．由此推斷：鉀鹽是K2CO3，無(wú)色濾液A中一定存在溶質(zhì)KCl（均填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知A是一種綠色固體，它受熱可分解為三種化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中C、F、H、I是無(wú)色氣體，B通電時(shí)，在負(fù)極產(chǎn)生H，在正極產(chǎn)生I．根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫(huà)出I物質(zhì)中所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）通電電解時(shí)，加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．電解一段時(shí)間后，在相同條件下生成氣體I和氣體H的體積比約為1：2．
（3）E物質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4．
（4）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填數(shù)字序號(hào)）．
（5）在實(shí)驗(yàn)室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體I，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（6）反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【討論1】甲做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，所以對(duì)Ca（OH）2和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)提出質(zhì)疑，乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)先滴加2～3滴酚酞試液，再滴加稀鹽酸就可以看到發(fā)生反應(yīng)．
【討論2】乙向廢液缸內(nèi)緩慢傾倒液體時(shí)觀察到廢液缸中先產(chǎn)生氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀．據(jù)此判斷甲的廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl，乙的廢液中含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，他們對(duì)廢液缸中最終廢液的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】甲：NaCl和CaCl2；    乙：NaCl和Na2CO3
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別取少量廢液于試管中．
    甲：向其中滴加Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．結(jié)論：甲猜想不成立，乙猜想成立．
    乙：向其中滴加CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．結(jié)論：乙猜想成立．
【表達(dá)與交流】
（1）處理該廢液的方法是向廢液中加入適量稀鹽酸知道不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）要想證明Ca（OH）2和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還可以采用的方法是：在兩只試管中加入等質(zhì)量的一藥匙Ca（OH）2固體向兩個(gè)試管中分別加入等量的水和稀鹽酸，會(huì)看到加水的試管中有固體，加稀鹽酸的試管中沒(méi)有固體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案