Question

通過學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了氣體制取的規(guī)律：

（1）化學(xué)興趣小組活動中，兩位同學(xué)拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他們?nèi)∩倭康脑噭┯谠嚬苤谢旌�，立即產(chǎn)生一種無色氣體．他們想對此氣體展開探究，請你幫助他們一起完成．
?此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜想	實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
此氣體可能是氧氣			該氣體是氧氣

上述產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

 

．
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置是上圖中的A 裝置，但要在試管口塞上一團(tuán)棉花．則該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

．用D裝置收集氧氣時，檢驗已收集滿的方法是

 

（實驗操作和現(xiàn)象）

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)；氧氣支持燃燒，二氧化碳的不能支持燃燒，氫氣具有可燃性．

解答：解：（1）因為氧氣支持燃燒，二氧化碳的不能支持燃燒，氫氣具有可燃性，所以假設(shè)為氧氣時，檢驗方法為用帶火星的木條；固體和液體混合，不需加熱就能產(chǎn)生氣體是雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；
（2）加熱高錳酸鉀生成氧氣和錳酸鉀和二氧化錳；排空氣法收集氧氣，要用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿；
故答案為：（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃；雙氧水

二氧化錳

水+氧氣．
（2）高錳酸鉀

加熱

氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿；

點(diǎn)評：此題考查的知識點(diǎn)較多，包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗證試驗設(shè)計等．解決問題時要抓住實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現(xiàn)象等方面，從基礎(chǔ)入手，融匯貫通．