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7．類推是常用的思維方法，以下類推成立的是（　�。�
A．燃著的木條伸入裝有二氧化碳的集氣瓶中熄滅，所以使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B．分子可以構成物質，所以構成物質的粒子一定是分子
C．氧化物含有氧元素，所以含氧的化合物一定是氧化物
D．醋酸是酸，它能使石蕊溶液變紅，所以碳酸一定能使石蕊溶液變紅

分析 A、根據二氧化碳、氮氣等都能是木條熄滅分析；
B、根據構成物質的基本微�？紤]；
C、根據氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物分析；
C、根據酸能夠使石蕊試液變成紅色分析．

解答 解：A、氮氣、二氧化碳等氣體都能使燃著的木條熄滅，故說法錯誤；
B、構成物質的基本微粒有分子、原子、離子，故說法錯誤；
C、氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na0H，故說法錯誤；
D、碳酸也是酸，也能使石蕊試液變成紅色，故說法正確；
故選項為：D．

點評 本題難度不大，掌握常見氣體的性質、氧化物的特征、構成物質的微觀粒子及酸的性質等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗：

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯；按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）玻璃棒；
（2）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是稱量時砝碼和氯化鈉位置放反了；她稱取的氯化鈉實際質量為12g；原計劃稱取氯化鈉質量為18g．
（3）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，讀數為82ml則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數為（水的密度為1g/cm3）18%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀實驗報告單，并補充完整．
實驗報告
實驗目的：請用化學方法鑒定一瓶無色透明的試劑是蒸餾水還是硝酸銀溶液
實驗儀器：滴管、試管
你的猜測：你的實驗步驟可能觀察到的現象及得出的結論
這瓶試劑可能是
硝酸銀		在試管中加入無色透明的試劑，然后用膠頭滴管滴加稀鹽酸有白色沉淀生成，則證明無色透明的試劑是硝酸銀溶液（或沒有明顯的現象，則證明無色透明的試劑是蒸餾水）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．松花蛋也叫皮蛋，于明朝初年問世，一向為國人所喜好．但近日美國CNN將皮蛋列入全球十大最惡心的食品之一．消息一出，輿論嘩然．其實這只是東西方飲食文化的差異所致，我們中國人不是把肯德基、麥當勞稱之為垃圾食品．某興趣小組決定探個究竟？查閱資料得知其腌制配方有多種，但主要配料為生石灰（CaO）、Na2CO3和食鹽（NaCl）．將一定比例的配料用水和粘土調制成糊狀，敷于蛋上，密封保存數日后可食用．
（1）松花皮蛋外的糊狀物經水溶解，過濾，濾液中肯定含有的溶質為NaOH、NaCl，可能含有的物質為Ca（OH）2或Na2CO3．
     實 驗 步 驟     實 驗 現 象    實 驗 結 論
①取少量濾液，滴加適量HCl溶液   若出現氣泡  濾液中含Na2CO3
   若無上述現象  濾液中無Na2CO3
②取少量濾液，滴加適量
碳酸鈉溶液		   若出現白色沉淀濾液中含Ca（OH）2
   若無上述現象濾液中無Ca（OH）2
（2）某同學設計如上表所示的實驗方案，探究（1）所得濾液中可能含有的物質是否存在，請你幫他完善實驗方案．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．對于Na和Na+的說法，正確的是（　�。�
A．屬于同一種元素B．具有相同的化學性質
C．核外電子數相同D．具有相同的電子層數

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質）．
（1）寫出生成淺綠色溶液的化學方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
（2）為了探究濾液中溶質的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質為硝酸鋅②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀③溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是③④
（3）小組同學繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是用磁鐵吸引．乙同學設計了化學方法是往固體粉末中加入足量的稀硫酸，他判斷已充分反應的依據是沒有氣泡產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑，某探究小組的同學通過查閱是知氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．
探究小組的同學把一定量的CaH2加入NaCO3溶液中，充分反應后過濾，得到了濾渣和濾液，經檢驗濾渣的萬分是碳酸鈣．
提出問題，溶液溶質成分是什么？
猜想與假設：
猜想1：NaOH
猜想2：NaOH    Ca（OH）2
猜想3：NaOH  Na2CO3
猜想4：NaOH  Na2CO3   Ca（OH）2
經過討論大家一致認為猜想不合理，請用化學方程式說明原因Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
實驗驗證：
實驗現象結論
實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現象猜想2不成立
實驗二：另取濾液向其中加入稀鹽酸先無變化后產生氣泡猜想3成立．
反思與拓展：
（1）若向NH4Cl的溶液中加一定量的CaH2充分反應，產生的氣體是氫氣、氨氣
（2）登山運動員常用作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是攜帶安全
（3）取某碳酸鈉樣品放入燒杯中，加入95.5g水充分溶解，再向其中加入稀硫酸，反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系如圖，請回答：
①當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質量為4.4g
②計算加入的稀硫酸溶液的濃度10%
③試計算求出加入96g稀硫酸（即燒杯中的溶液的濃度）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現稱取該樣品22g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，最后稱得燒杯中溶液的質量為113.2g．計算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量分數；
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用數字和化學符號表示：
（1）2個氮原子2N   
（2）兩個五氧化二磷分子2P2O5；
（3）3個氫氧根離子3OH-；
（4）保持氫氣化學性質的微粒H2；
（5）亞鐵離子Fe2+．

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