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實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為
 

可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置還應作的一個改動是
 
,可選擇的收集裝置
 
(填序號).
(2)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸液體在常溫下制取二氧化碳氣體,則該實驗的發(fā)生裝置選用
 
(填序號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是:A,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以該裝置還應作的一個改動是:在試管口放一團棉花,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可選擇的收集裝置是C或E;
(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以該實驗的發(fā)生裝置選用:B.
故答案為:(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,A,在試管口放一團棉花,C或E;
(2)B.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鈉原子與鈉離子之所以同屬于鈉元素的原因是(  )
A、具有相同的質子數(shù)
B、具有相同的電子層數(shù)
C、具有相同的中子數(shù)
D、具有相同的相對原子質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生產(chǎn)生活密切聯(lián)系,請根據(jù)所學化學知識按要求填空;
(1)胃酸過多時,可用氫氧化鋁來治療,寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
,該反應的基本類型是
 

(2)我縣煤礦資源豐富,煤礦管理不嚴有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫出瓦斯爆炸的化學方程式
 
 請你說出瓦斯爆炸的三個必需條件:瓦斯?jié)舛冗_到爆炸限度;足夠的
 
;溫度達到瓦斯的著火點;含硫煤燃燒會形成“酸雨”的空氣污染物是
 
.冬季燃煤取暖需防范煤氣中毒,寫出產(chǎn)生該有毒氣體反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對水的認識不正確的是(  )
A、水是取之不盡,用之不竭的資源
B、水是人類寶貴的自然資源
C、水資源的不足將成為一個嚴重的 社會危機
D、我國的水資源十分豐富,但人均占有率很低

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D、檢驗二氧化碳的方法是:將該氣體通入紫色石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇“氧氣”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三種物質填空,按要求寫出反應的化學方程式.
(1)能使帶火星的木條復燃的是
 
;能用于滅火的是
 
;能使人中毒的是
 
;干冰是
 

(2)能在空氣中燃燒的是
 
;反應的化學方程式是
 

(3)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;反應的化學方程式是
 

(4)能使紫色石蕊溶液變紅色的是
 
;它與水反應的化學方程式是
 

(5)能使氧化銅還原的是
 
;反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴摹凹覉@”,大氣層是這個“家園”的保護傘,沒有了它,人類將無法生存.請你設想一下:如果地球周圍沒有了大氣層,在教材中涉及到的有關物理、化學、生物的實驗及實例中,哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生?(不限定學科,寫出三個現(xiàn)象)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)指出圖中的一處錯誤操作
 

(3)配制時需稱量氯化鈉
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數(shù)會
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(4)③操作的作用是
 

(5)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中事先盛有水目的是
 

(2)鐵絲與氧氣反應時,繞成螺旋狀目的是
 

(3)排水法收集氧氣時,證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 

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同步練習冊答案