【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（ ）
①天然氣用作燃料 ②活性炭用于吸附色素 ③氮氣用做保護氣
④銅絲用作導線 ⑤稀有氣體用于霓虹燈
A.①②③B.①③⑤C.①③D.①⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應條件未標明)。
(1)推斷C的化學式為：C ______________；
(2)A在B中點燃的實驗現(xiàn)象是___________________________；
(3)寫出反應①的化學方程式___________________________；
(4)寫出反應②的化學方程式_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年世界地球日主題為“珍愛美麗地球、守護自然資源”。下列做法不符合這一主題的是
A.將垃圾分類回收再利用
B.對生活污水作處理使之符合排放標準
C.市民向河道里亂扔垃圾
D.加大對工廠廢氣檢測力度，減少空氣污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢？請你和小明同學進行實驗探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化。
[實驗探究] 設(shè)計了如右圖所示的裝置進行探究。
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_______。
(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：____________________。
實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：____________________________________。
為了證實小紅的猜想，請你設(shè)計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_______________ | _______________ | ______________ |
小明認為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：________________________________。
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