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某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù).探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質量1.4g.
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù).
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為
 
,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是
 

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是
 
、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù).
(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有
 
(填標號).
A.移出裝置Ⅲ時,導管內(nèi)留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)銅不能和稀硫酸反應,鋅能和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣;
(2)過濾可以把不溶于水的物質除去;
(3)根據(jù)提供的某些數(shù)據(jù)可以計算銅鋅合金中鋅的質量分數(shù);
(4)如果操作不當,會影響實驗結果,甚至會導致實驗失。
解答:解:(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;使樣品中的鋅完全反應.
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是過濾、洗滌、干燥.
故填:過濾.
(3)可以利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算,反應后固體的質量即為銅的質量,根據(jù)銅的質量可以計算鋅的質量,進一步可以計算合金中鋅的質量分數(shù);
不能利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算,因為只知道稀硫酸的體積,不知道稀硫酸的質量分數(shù),因此不能計算反應的硫酸質量,因此不能計算鋅的質量,即不能計算鋅的質量分數(shù);
可以利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,收集的水的體積即為反應生成氫氣的體積,根據(jù)氫氣的體積和氫氣的密度可以計算氫氣的質量,根據(jù)氫氣的質量可以計算鋅的質量,進一步可以計算合金中鋅的質量分數(shù).
故填:乙.
(4)A.移出裝置Ⅲ時,導管內(nèi)留存了一部分水,這樣會導致收集的水的體積偏小,從而使計算的氫氣質量偏小,進一步導致測定的鋅的質量分數(shù)偏;
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣,不影響測定結果,因為反應過程中,錐形瓶中始終充滿氣體;
C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,這樣會導致收集的水的體積偏大,從而使計算的氫氣質量偏大,進一步導致測定的鋅的質量分數(shù)偏大.
故填:AC.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學時會遇到許多“相等”的關系,下列有關說法中正確的是( 。
A、化合物中元素化合價的正價與負價的數(shù)值一定相等
B、參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和一定相等
C、溶液中陽離子個數(shù)與陰離子個數(shù)一定相等
D、原子核內(nèi)質子數(shù)與中子數(shù)一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁合金具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點,常用來作為家庭封閉陽臺的金屬材料.這與鋁合金的下列物質性質無關的是(  )
A、較小的密度
B、較大的硬度
C、較好的延展性
D、良好的導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
 (填“A”、“B”或“C”)在加入藥品前,應首先
 
該反應的化學方程式是
 
收集氧氣時可選用裝置D的原因是
 
如果用排水法收集一瓶氧氣,實驗完畢停止加熱的操作順序是
 
,然后
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入
 
(填寫試劑名稱).反應的化學方程式是
 
如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).用B裝置還可以制取
 
  有關反應的化學方程式為
 

(4)實驗室制取氣體時,選擇氣體發(fā)生裝置要考慮的兩個因素是:
 
 
.實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料袋而造成的“白色污染”已成為嚴重的社會問題.某化學研究小組同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料樣品在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關數(shù)據(jù)、推算元素含量.

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出錯誤處,并寫出改正方法(或在答題卷上畫出正確圖并用字母標注所替換的那個裝置)
 

(2)裝置F的作用是
 

(3)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.6g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中氫元素與碳元素的原子個數(shù)比為
 
(假設該塑料只含C、H兩種元素).
(4)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中碳元素的質量測算結果
 
( 填“偏小”、“偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年11月,殲-15戰(zhàn)斗機首次在中國第一艘現(xiàn)代航母“遼寧號”上成功著艦.小明同學買了一艘漂亮的航母模型,其外表面有著銀白色金屬光澤的物質,同學們認為它可能是金屬鐵.在討論時,小麗提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”.“拿磁鐵來吸引一下”這一言論,屬于科學探究中的( 。
A、假設B、設計實驗
C、觀察D、得出結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

小王測得生活中一些物質的PH如下表,下列說法不正確的是(  )
物質肥皂水雨水蔗糖水食醋純堿水檸檬汁
PH10.25.87.03.38.12.0
A、蔗糖水是中性物質
B、肥皂水的堿性比純堿水弱
C、檸檬汁的酸性比食醋強
D、雨水能使藍色石蕊試紙變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)隨著生活水平的提高,目前直飲水在許多機關企事業(yè)單位被安裝(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:

步驟①中活性炭的作用是
 
.步驟②中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學變化”).步驟③對應的作用是
 

(2)面對環(huán)境污染嚴重,科學家發(fā)明了新能源汽車,采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃放煙花爆竹,爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛,有關煙花,爆竹成分的推測不合理的是( 。
A、鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性的氣味,說明鞭炮中可能含有硫粉
B、燃放煙花時,發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉
C、鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能含有木炭粉
D、燃放煙花時,發(fā)出藍紫色火焰,說明煙花中可能含有紅磷

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