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低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式.“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A、經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B、盡量使用公共交通工具或步行
C、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D、廣泛使用太陽(yáng)能風(fēng)能等清潔能源
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)題意:“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:
A、一次性木筷和塑料餐制作過(guò)程消耗能源和資源,多使用一次性木筷和塑料餐具,能增大能源的消耗、二氧化碳的排放;故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
B、盡量使用公共交通工具或步行,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
C、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,能減少能源的消耗,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
D、廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選A.
點(diǎn)評(píng):低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氯化鈉的試劑瓶,敞口放置一段時(shí)間后,試劑質(zhì)量減少的是
 
,試劑質(zhì)量增加而且變質(zhì)的是
 
,變質(zhì)的化學(xué)方程式可表示為
 
.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH=X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B、當(dāng)甲中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C、t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、t2℃時(shí),向60g甲固體中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫?05g溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1979年至2007年間,北極冰層變化情況如圖所示.由圖可見(jiàn),由于溫室效應(yīng),北極冰層
 
(選填“汽化”、“熔化”或“凝固”)正在加劇,在此過(guò)程中,冰層不斷地
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.

小明為了進(jìn)一步了解溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因,上網(wǎng)查閱并獲得下列相關(guān)資料:
溫室效應(yīng)氣體溫室效應(yīng)指數(shù)對(duì)地球溫室效應(yīng)貢獻(xiàn)百分比
二氧化碳155%
甲烷2115%
一氧化二氮3106%
上表中,溫室效應(yīng)指數(shù)是以二氧化碳為基準(zhǔn),測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量,小明分析資料發(fā)現(xiàn)二氧化碳的溫室效應(yīng)最弱,反而對(duì)地球溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)百分比卻是最高的,其主要原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究,請(qǐng)你分析填空.   
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):a
 
; b
 
; c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),氣體收集裝置是
 
,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
.該反應(yīng)制得的二氧化碳?xì)怏w中常常含有水蒸氣,要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要在收集前將氣體通入
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))中進(jìn)行干燥.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
 
(選填①或②)通入.
(4)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,生成大量白色煙霧
D、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣 ②氮?dú)?nbsp; ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤水   ⑥食鹽等六種物質(zhì),
請(qǐng)按要求用序號(hào)填空.
(1)約占空氣總體積
4
5
的氣體是
 
;   (2)最常用的溶劑是
 
;
(3)日常生活中用作調(diào)味品的是
 
;  (4)導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
稀釋濃硫酸
B、
     過(guò)濾
C、
    蒸發(fā)
D、
    稱(chēng)量NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
;
 

(2)碳的燃燒
 
 

(3)紅磷燃燒
 
;
 

(4)水的電解.
 
 

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