下列各組溶液中,在混合時酸都是過量的,反應(yīng)完全后,無沉淀生成的是( 。
A. Ca(OH)2、Na2CO3、HCl B. AgNO3、FeCl3、HNO3
C. BaCl2、K2CO3、H2SO4 D. BaCl2、KOH、H2SO4
科目:初中化學(xué) 來源:江西省2018屆九年級中考模擬化學(xué)測試卷(二) 題型:簡答題
“燒烤”是一種街頭美食。
⑴燒烤時遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到誘人的香味,從微觀角度解釋其原因是____________________。
⑵燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦、火腿腸、土豆、紅薯和青菜等,它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有(任寫一種)__________________。
⑶燒烤的過程中,食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘(化學(xué)式為C20H12),苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________________。
⑷吃過燒烤后可用洗手液清洗手上油污,其原因是洗手液具有_______________作用。
⑸燒烤過后可用水澆滅木炭,其滅火原理是________________。
⑹炭火燒烤會污染空氣.使用下列燒烤爐有利于減少空氣染的是_________。
A.燃煤燒烤爐 B.木炭燒烤爐 C.太陽能燒烤爐 D.電燒烤爐
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:實驗題
常見氣體的制取是初中生必備的實驗操作能力。
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(1)實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖甲,請回答下列問題:
①對該裝置進行氣密性檢查的方法是______________________________________。
②用此裝置制取O2的化學(xué)方程式:___________,為了制得較純凈的O2最好選用___________法收集。
③制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖乙),實驗時,可將固體藥品放在___________(填“a”或“b”)處,若用裝置甲制取CO2,加入到試管中鹽酸的量最起碼要達到___________。
(2)認(rèn)識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外,是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
①圖2為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是___________;實驗室制取氣體若選用A裝置,除因為反應(yīng)條件需要加熱外,還因為___________。
②1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用圖3所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用圖2中的發(fā)生裝置,最合適的是____(填裝置下面的字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濰坊市諸城市2018屆九年級第三次中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
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A. t2 ℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液都是飽和溶液
B. t1 ℃時,向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60 g
C. 甲中混有少量乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. t2 ℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省清遠(yuǎn)市2019屆九年級化學(xué)第一二單元測試試卷 題型:實驗題
如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
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(1)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中可放的藥品是______,(寫一種)試管口還要放一團棉花,目的是______,該反應(yīng)的文字表達式是______.
(2)收集氧氣可以選擇______或______(填字母)裝置,原因是______或______
(3)若用C裝置收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,先______,再小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌子上.
(4)實驗完畢,若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果是______
(5)若用D裝置收集一瓶氧氣,如何檢驗收集滿沒有:______
(6)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,選擇______(填字母)裝置.
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用______(填字母)發(fā)生裝置,收集氨氣最好用______(填字母)收集裝置.
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