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下列敘述正確的是（　�。�

A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B、分子可以分為原子，原子不能再分

C、同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同

D、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

考點：分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成

分析：A、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分子和原子都可以再分進(jìn)行分析；
C、依據(jù)同種元素可知其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但核外電子數(shù)一定不同分析解答；
D、根據(jù)有的原子無中子進(jìn)行分析解答；

解答：解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故錯誤；
B、分子可以分成原子，原子又可以分成原子核和核外電子，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；故錯誤；
C、同種元素的原子和離子，質(zhì)子數(shù)一定相同，核外電子數(shù)一定不同；故正確；
D、有的原子中沒有中子，如氫原子中無中子，故錯誤；
故選：C．

點評：此題是對同種元素的微粒的考查，解題的關(guān)鍵是掌握同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)一定相同而核外電子數(shù)一定不同；

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：

，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，屬于

反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）

A、牛奶變酸	B、鐵生銹
C、衣服曬干	D、紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電池的發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但電池本身含有毒物質(zhì)，因此，回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個公民的義務(wù)，下面是我校化學(xué)興趣小組探究回收廢舊干電池意義的過程（片斷），請幫助他們完成相應(yīng)報告．
【提出問題】廢舊干電池的組成物質(zhì)是什么？（主要組成示意圖見圖）
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些？請舉一列：非金屬

；
【活動探究2】電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的陰離子？
【猜想1】小組中一同學(xué)在剝開電池鋅殼時，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他提出：電池的內(nèi)容物中含有NH₄⁺．
【設(shè)計方案1】取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到

，證明上述猜想正確．
【猜想2】可能含有OH^-、CO₃^2-、Cl^-、SO₄^2-中的一種或幾種．
【設(shè)計方案2】為了驗證猜想2，設(shè)計如下實驗，請完成表中相應(yīng)內(nèi)容．
表1 實驗記錄

操作步驟	實驗現(xiàn)象	相應(yīng)的結(jié)論
1、取樣．溶于適量的水中，靜置，過濾．取少量濾液于一支試管中，滴加紫色石蕊試液	石蕊試液不變藍(lán)色	沒有OH^-存在
2、另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的	無明顯現(xiàn)象	沒有CO₃^2-存在
3、再向第2步所得溶液中繼續(xù)加少量的溶液	無明顯現(xiàn)象	沒有SO₄^2-存在
4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	有Cl^-存在
5、取白色糊狀物，滴加少量碘液	有藍(lán)色出現(xiàn)	則說明有存在

【結(jié)論】上述實驗證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是

（一種鹽）和

等兩種物質(zhì)混合而成．
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程，你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無回收價值？并請簡要說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是有關(guān)“氧氣的性質(zhì)”的探究實驗，請回答

（1）寫出圖中1儀器的名稱a

．
（2）連接儀器組裝如圖2所示實驗裝置用于制備氧氣．某學(xué)生用抽拉檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？

．此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是

；該反應(yīng)的表達(dá)式為

．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．這是為了防止

．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是

；該反應(yīng)的表達(dá)式是

；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從

（填“c”或“d”）進(jìn)入．
（5）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，現(xiàn)象是產(chǎn)生

．
（6）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是

（填序號）

氣　　　　　　　　體	A	B	C	D
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/（g．L^-1）	1.997	1.429	0.771	0.717
溶解性	可溶	微溶	易溶	難溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a

、b

．
（2）實驗室用過氧化氫制取O₂應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填序號），裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是

，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

．
（3）收集O₂的裝置是

（填序號），用排空氣法收集O₂的驗滿方法是

．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是

（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮氣，小華猜想是氧氣．
（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，原因是

．
（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗，判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：