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    在稀溶液中，一般不能與別的物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是　　　
    [　　]
    


    
			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    16、蘇州對菜場的管理比較嚴(yán)格，因為在蔬菜生長過程中，常常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害，據(jù)有關(guān)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低．因此，買來的蔬菜在食用前最好用純堿稀溶液或清水浸泡一段時間．下列對蔬菜上殘留農(nóng)藥性質(zhì)的推測不合理的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?啟東市一模）（1）如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

    ①A是實驗室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為
    大理石、稀鹽酸
    大理石、稀鹽酸
    ；
    ②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為
    紫色石蕊試液變紅
    紫色石蕊試液變紅
    ；
    ③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    ④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說明二氧化碳具有
    密度比空氣大，一般不能燃燒也不能支持燃燒
    密度比空氣大，一般不能燃燒也不能支持燃燒
    性質(zhì)．
    （2）實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一種．請你完成以下探究：
    [猜    想]猜想A：該化肥是NH4Cl，猜想B：該化肥是（NH4）2SO4，猜想C：該化肥是NH4HCO3，猜想D：該化肥是尿素．
    [實驗探究]
    （Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想
    D
    D
    不成立．
    （Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中
    HCl
    HCl
    溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想
    C
    C
    不成立．

    （Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的
    BaCl2
    BaCl2
    溶液，若
    無白色沉淀
    無白色沉淀
    ，則猜想A成立；若
    有白色沉淀
    有白色沉淀
    ，則猜想B成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
    BaCl2+（NH4）2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
    BaCl2+（NH4）2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
    ．（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2012?仙桃）同學(xué)們都知道CuSO4溶液呈藍(lán)色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈藍(lán)色嗎？
    基于初中所學(xué)知識，下面主要采用不同的思維方式對該問題進(jìn)行探討．
    （說明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO42-、Cl-呈無色．）
    思路一：采用歸納法，由具體事實推理概括出一般原理或結(jié)論．
    下圖一：請比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進(jìn)行分析．

    對 A、B、C的分析是：
    A、B的溶液中均含Cu2+，均顯藍(lán)色
    A、B的溶液中均含Cu2+，均顯藍(lán)色
    ，說明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液顯藍(lán)色．
    對
    D、E
    D、E
    分析，可以說明，在水溶液中，Na+是無色的．
    對A、D的分析是：
    A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍(lán)色，在稀溶液中SO42-呈無色
    A、D的溶液中均含水分子、硫酸根離子，水分子不能使溶液顯藍(lán)色，在稀溶液中SO42-呈無色
    ，說明A中是Cu2+使CuSO4溶液顯藍(lán)色．對B、E分析同理．
    對A、B、C、D、E 還可推理：水是無色液體，作為溶劑，溶解CuSO4、CuCl2等物質(zhì)時，溶液的顏色主要受溶質(zhì)的影響．
    思路二：采用加入試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法將溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．
    例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu2+．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    ．
    例2：請選擇一種試劑與CuSO4溶液反應(yīng)，保持溶液中Cu2+ 的存在．其化學(xué)方程式是：
    CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
    CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
    ．
    上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點研究同一個問題，但總體思路仍然是對比實驗設(shè)計的一般思路．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006年江蘇省南京市下關(guān)區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    蘇州對菜場的管理比較嚴(yán)格，因為在蔬菜生長過程中，常常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害，據(jù)有關(guān)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥的毒性降低．因此，買來的蔬菜在食用前最好用純堿稀溶液或清水浸泡一段時間．下列對蔬菜上殘留農(nóng)藥性質(zhì)的推測不合理的是（ ）
    A．殘留農(nóng)藥一般都有一定的水溶性
    B．農(nóng)藥殘留液一定是呈堿性
    C．殘留農(nóng)藥在堿性溶液中可能更易溶或能與堿性物質(zhì)反應(yīng)
    D．農(nóng)藥殘留液可能使紫色石蕊試液變紅色
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案