Question

衛(wèi)生部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化鈣（用作面粉增白）．李明同學(xué)聞知后，對(duì)過(guò)氧化鈣很感興趣，就去買(mǎi)了一些回來(lái)做實(shí)驗(yàn)．
（1）李明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是

 

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（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，李明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含鈣元素的物質(zhì)．開(kāi)始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）₂．請(qǐng)解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由

 

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（3）李明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

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（4）李明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出的結(jié)論是

 

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（5）李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，許多養(yǎng)魚(yú)的人會(huì)在活魚(yú)的運(yùn)輸過(guò)程中往水中加入少量過(guò)氧化鈣，他認(rèn)為這么做的目的是

 

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Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),生石灰的性質(zhì)與用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)來(lái)分析過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的產(chǎn)物；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，過(guò)氧化鈣它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；
（4）因瓶中裝置內(nèi)有空氣，利用燒杯a中有氣泡產(chǎn)生來(lái)說(shuō)明反應(yīng)是否放熱．
（5）根據(jù)魚(yú)的生存需要氧氣來(lái)分析相魚(yú)塘中加入過(guò)氧化鈣的目的；

解答：解：（1）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則釋放出來(lái)的是氧氣，故答案為：氧氣；
（2）因氧化鈣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在水中不會(huì)生成氧化鈣，則可能生成氫氧化鈣，故答案為：在水中因氧化鈣會(huì)與水化合生成Ca（OH）₂；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣和顯堿性的氫氧化鈣，用奇偶法配平，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑，故答案為：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑；
（4）因由燒杯a中有氣泡產(chǎn)生，則可知裝置中的瓶子內(nèi)空氣受熱膨脹導(dǎo)致的，所以可判斷反應(yīng)放熱，故答案為：CaO₂與水的反應(yīng)為放熱反應(yīng)；
（5）養(yǎng)魚(yú)的農(nóng)民有時(shí)向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣是為了得到較多的氧氣來(lái)供魚(yú)類(lèi)呼吸，故答案為：給魚(yú)供氧．

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)氧氣的檢驗(yàn)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)進(jìn)行解題的能力