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如圖所示,甲、乙兩種固體取值的溶解度曲線.
(1)30℃時,甲的溶解度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度;
(2)要使飽和的甲溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是
 
(只填一種);
(3)在20℃時,把甲、乙各10g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得的甲溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將溫度都升高到30℃,甲溶液中溶質的質量分數(shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質的質量分數(shù).
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以推出:①查出某物質在某溫度下的溶解度,從而判斷形成的溶液是否飽和,②比較不同的物質在同一溫度下的溶解度大小,③判斷通過升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液相互轉化等.
解答:解:
(1)由兩物質的溶解度曲線不難看出,在30℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度,故答案為:大于
(2)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,因此要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢酝ㄟ^升溫或者增加溶劑的方法,故答案為:升溫
(3)由于在20℃時,兩物質的溶解度都大于20克,即把甲、乙各10g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中,充分攪拌,所得溶液都是不飽和溶液,溶液中溶質的質量分數(shù)都相等,由于兩物質的溶解度都隨溫度的升高而增大,若將溫度都升高到30℃時,兩溶液都還是不飽和溶液,溶質的質量分數(shù)沒發(fā)生變化,故答案為:不飽和,等于
答案:
(1)大于
(2)升溫
(3)不飽和,等于
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度表示的意義和固體溶解度概念的應用,培養(yǎng)學生的分析能力和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀模型,“●”“○”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(  )
A、該反應屬于分解反應
B、反應物和生成物中只有一種單質
C、反應中共有兩種元素參與
D、參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列轉換不能由一步反應實現(xiàn)的是( 。
A、氧化鈣→氯化鈣
B、銅→氧化銅
C、碳酸鈣→氫氧化鈣
D、氯化鋇→硝酸鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求,在濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈉、干冰中選用適當?shù)奈镔|,用它們的化學式填空.
(1)可用作人工降雨和制冷劑的是
 

(2)使紙張等脫水碳化的是
 
;
(3)人體胃液中含有少量
 
;      
(4)可中和酸性土壤的是
 

(5)醫(yī)用生理鹽水是濃度為0.9%的
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要由其化學性質決定的是(  )
A、用稀鹽酸和石灰石得到二氧化碳
B、用氫氣填充探空氣球
C、發(fā)熱病人用酒精擦拭身體降溫
D、用鉛筆寫字

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知甲、乙兩種物質的溶液混合后能發(fā)生化學變化,設甲物質的式量為m,乙物質的式量為n,當甲、乙按質量比m:n反應后,溶液的pH大于7,當甲、乙按質量比為2m:n反應后,溶液pH等于7,則甲、乙是下列物質中的( 。
A、H2SO4  HCl
B、HNO3  Ba(OH)2
C、HCl  NaOH
D、NaOH  H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9型禽流感,其說明書中部分內容如圖.
(1)帕拉米韋由
 
種元素組成,其分子中碳原子和氮原子的個數(shù)比為
 

(2)H7N9型禽流感成人患者每天應注射帕拉米韋
 
支.
(3)帕拉米韋中氧元素的質量分數(shù)是
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向
 
(填“左”或“右”)偏轉.該反應
 
(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.反應后天平不平衡的原因是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 
.請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的工具,掌握好化學用語是學好化學的關鍵.
(1)用數(shù)字和化學符號填空:2個氯原子
 
   銨根離子
 
-2價的硫元素
 
   氬氣
 

(2)按要求填空:
Cl2O應讀作
 

K2MnO4中Mn元素的化合價為
 

NO3-中N元素的化合價為
 

+3價鋁元素與-2價硫元素組成的化合物的化學式是
 

由Sr2+與OH-構成的物質的化學式是
 

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