分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是 （ �。�
A．有機物：尿素、乙醇、乙酸 B．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．堿：燒堿、純堿、消石灰
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
今年我國南方長時間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了水災，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁
狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將混濁的井水凈化，主要凈化過程
，檢驗這些水的硬度要用到 ，降低這些水的硬度，生活中最
簡便的方法為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
20℃時，甲、乙兩燒杯內依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g，若各蒸發(fā)5g水，再恢復到
20℃后，兩杯中析出晶體質量為（ ）
A．甲＞乙
B．甲＜乙
C．甲＝乙
D．不一定
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科目：初中化學 來源： 題型：
用鐵、氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液五種物質，構成了如右圖所示的關系網絡（圖中的“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應）。下列有關說法不正確的是（ ）
A．甲物質可能為氫氧化鈉溶液
B．戊物質一定是氧化銅
C．丙和丁的反應一定是置換反應
D．乙物質可以使紫色石蕊溶液變紅
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科目：初中化學 來源： 題型：
研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。
【設計實驗】甲、乙兩位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
(1)甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。
| 實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| ① 將NaOH溶液加熱煮沸 |
| 溶液變紅，過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想___________（填“正確”或“不正確”） |
| ②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確
。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式： 。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
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| A.20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中 | C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
李琳與本小組的同學進行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學問題”。請你運用所學化學知識回答她的問題。
(1)“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生濃煙。說明物質充分燃燒需要與_ _充分接觸。
(2)看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類的物質是__ __。
(3)我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應該涂抹的是__ __(填序號)。
A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 
D．礦泉水
(4)硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用__ __區(qū)分硬水和軟水，常用__ __的方法降低水的硬度。
(5)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法__ 
_。
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于下列四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是
① ② ③ ④
A．①③屬于不同種元素 B．②表示的元素在化合物中通常顯+1價
C．②③的化學性質相似 D．④屬于離子，離子符號為Mg+2
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