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12．如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答：
（1）鎂的相對原子質(zhì)量是24.31；
（2）鎂原子在化學(xué)變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，成為離子，鎂離子的符號是Mg2+．

分析 根據(jù)鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，則可知鎂元素的相對原子質(zhì)量、得失電子情況．

解答 解：（1）由鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息，可知鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31；
（2）由鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個電子，帶2個單位的正電荷，離子符號為Mg2+；
故答案為：
（1）24.31；
（2）失去；Mg2+．

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖以及離子符號的書寫方法等即可解答本題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖1中甲、乙、丙是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，丁和戊是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在周期表中的信息，回答下列問題：

（1）屬于同種元素的粒子是甲和乙（填序號）；
（2）丙粒子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后形成的離子符號為Al3+（填字母）．
（3）下列有關(guān)硒元素的說法中正確的是B（填字母）．
A．一個硒原子中有34個中子　　　B．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18
C．硒元素屬于金屬元素　　 D．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
（4）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的圓球代表不同的原子，下列說法正確的是B（填字母）．
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
C．該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱：鐵架臺．
（2）請你用上面儀器中的ACD或ABCD（填儀器標(biāo)號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖2中的G（填儀器標(biāo)號）．根據(jù)你的裝置寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2═2NO2．利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中裝滿水，然后用膠管將b（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
（5）某同學(xué)用圖3中I、J、K組合收集H2S．
①I收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②各裝置的作用：J防止液體倒吸入G中、K吸收多余的H2S，預(yù)防H2S污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．名稱中有水的物質(zhì)可能是溶液，下列屬于溶液的是（　�。�
A．硬水B．油水C．泥水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過考古，我們會發(fā)現(xiàn)許多珍貴文物，這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧．下圖是二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器、絲織品．

（1）圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是（填序號，下同）C，屬于合金的是AB．
（2）考古人員還驚喜地在一個銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來有一股濃濃的酒糟味．為了檢測這種液體是否為酒，他提出了下面三種探究方法，其中最可靠的是C．
A．喝一口品嘗 B．取樣并將其點(diǎn)燃 C．抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測試儀測試
（3）請你分析：出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)．
（4）為防止木質(zhì)文物因失水過快而引起變形，可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中（明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大）．操作方法是：將木制文物浸入明礬的熱飽和溶液中，待明礬溶液充分滲入后，取出冷卻擦干即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)了酸堿鹽的知識后，同學(xué)們?nèi)溲趸c溶液和碳酸鈉溶液進(jìn)行了如下實驗：

（1）根據(jù)以上信息可知，試管1內(nèi)的物質(zhì)為氫氧化鈉溶液，乙實驗中試管2內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（2）實驗結(jié)束后，將廢液收集到一個廢液缸中發(fā)現(xiàn)：白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生，并得到了無色透明的溶液．廢液成分是什么？他們一致認(rèn)為一定含有的溶質(zhì)是 NaCl和CaCl2，接下來他們對溶液中其他成分繼續(xù)進(jìn)行了探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，滴入酞試液廢液呈無色
廢液中不含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的任意一種
取少量廢液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
有氣泡逸出		廢液中還含有HCl
為避免此廢液直接排放腐蝕鑄鐵管道，你認(rèn)為可以采取的措施是加入過量石灰石至沒有氣泡逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中；
（1）直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子，原子，離子；（2）構(gòu)成原子核的粒子質(zhì)子，中子；
（3）不顯電性的粒子分子，原子，中子；  （4）質(zhì)量最小的粒子電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)前屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D．甲和丙中同種元素的化合價均相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①③④的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．①③所屬的元素在元素周期表的同一縱行
C．①②③的元素的原子電子層數(shù)相同
D．②④易得電子，①③易失電子

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