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7.通過考古,我們會發(fā)現(xiàn)許多珍貴文物,這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧.下圖是二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器、絲織品.

(1)圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是(填序號,下同)C,屬于合金的是AB.
(2)考古人員還驚喜地在一個銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體,聞起來有一股濃濃的酒糟味.為了檢測這種液體是否為酒,他提出了下面三種探究方法,其中最可靠的是C.
A.喝一口品嘗 B.取樣并將其點燃 C.抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測試儀測試
(3)請你分析:出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是鐵的金屬活動性比銅強.
(4)為防止木質(zhì)文物因失水過快而引起變形,可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中(明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大).操作方法是:將木制文物浸入明礬的熱飽和溶液中,待明礬溶液充分滲入后,取出冷卻擦干即可.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,絲織品屬于天然形成的物質(zhì),檢驗酒的存在可以使用酒精測試儀;在金屬活動性順序中鐵排在銅的前面,活潑性比銅強,明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大,可以用冷卻明礬的熱飽和溶液的方法使明礬結(jié)晶析出.

解答 解:(1)絲織品不是用化學(xué)方法制備的材料,青銅壺和鐵制車輪都是用合金制成的,故填:C,AB.
屬于合金的是青銅器.故填:A.
(2)用交警使用的酒精測試儀測試比較科學(xué).故填:C.
(3)因為鐵的金屬活動性比銅強,容易生銹,所以出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重.故填:鐵的金屬活動性比銅強.
(4)明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大,可以用冷卻明礬的熱飽和溶液的方法使明礬結(jié)晶析出,故填:熱飽和.

點評 解答本題要掌握合金的概念和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.A和B點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.一個A分子中含有4個原子B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C.4種物質(zhì)中,屬于化合物的是A和DD.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)實驗方案設(shè)計正確的是( 。
A.用排水法收集氧氣,驗證石蠟在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
B.向NaOH固體中加入稀HCl,驗證中和反應(yīng)放熱
C.證明CO2與NaOH溶液反應(yīng),只要向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液
D.用FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活潑性大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的化合物是( 。
A.氯化鈉B.水銀C.干冰D.晶體硅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查氣密性,再添加藥品;收集氧氣時,使用E(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選用A(選填裝置序號).
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置E(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)鎂的相對原子質(zhì)量是24.31;
(2)鎂原子在化學(xué)變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,下列實驗操作錯誤的是( 。
A.
蒸發(fā)結(jié)晶
B.
聞氣體氣味
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱取一定質(zhì)量的NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A、化學(xué)與安全知識B、化學(xué)與生活
①點燃CO等可燃性氣體--先檢驗純度
②重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){解毒
③使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng)
①除去餐具油污--用清潔劑乳化
②人體缺乏維生素A--引導(dǎo)起夜盲癥
③鑒別羊毛和合成纖維--點燃后聞氣味
C、化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄D、化學(xué)中常見的“三”
①10ml量筒量取7.2ml水
②用pH計測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
①鐵、氧氣、溫度--鐵生銹的三個條件
②塑料、合成纖維、合金--三種合成材料
③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

(1)為驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色;
(2)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH=7(選填“>”、“<”或“=”);
(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C(選填選項字母),理由是:滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件.
A.Na2CO3 B.HCl    C.CuSO4 D.NaCl.

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同步練習(xí)冊答案