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用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A酒香不怕巷子深分子不斷運(yùn)動(dòng)
B物質(zhì)受熱時(shí)體積膨脹溫度升高,分子之間間隔增大
C夏天濕衣服晾干快溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
D用乙烯合成聚乙烯塑料分子之間有間隔
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、酒香不怕巷子深,是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到酒香,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、物質(zhì)受熱時(shí)體積膨脹,是因?yàn)闇囟壬,分子之間間隔增大,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、夏天濕衣服晾干快,是因?yàn)闇囟仍礁撸肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、用乙烯合成聚乙烯塑料,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,說(shuō)明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染每個(gè)公民和社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水污染的是( 。
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理用化肥農(nóng)藥  
②工業(yè)三廢處理達(dá)標(biāo)后排放 
③生活污染凈化處理達(dá)標(biāo)后排放  
④不使用含磷洗衣粉  
⑤將海水淡化  
⑥將廢舊電池回收利用.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法或做法正確的是( 。
A、空氣污染嚴(yán)重時(shí),可戴口罩能過(guò)濾出去一些有害氣體
B、為了節(jié)約水資源,工業(yè)鍋爐用水可以任意取一些天然水
C、用蒸餾水養(yǎng)魚(yú),可避免魚(yú)生病死亡
D、打開(kāi)袋裝的膨化食品,若沒(méi)吃完,應(yīng)及時(shí)封好口,以免受潮變軟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)中對(duì)一燒杯渾濁的湖水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的凈化.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來(lái)達(dá)到凈化的目的.
(2)再過(guò)濾液體:
①請(qǐng)你幫他們選出過(guò)濾操作所必需的儀器:
 
;
A、試管 B、酒精燈 C、玻璃棒 D、燒杯  E、鐵架臺(tái)(帶鐵圈) F、濾紙  G、漏斗
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
;
③若濾液仍然渾濁,其原因可能是
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用;
(4)最后進(jìn)行蒸餾:蒸餾時(shí)加入沸石的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCaCO3Na2CO3加水溶解過(guò)濾,洗滌,干燥
CNaOH溶液NaCl溶液加適量AgNO3溶液后過(guò)濾
DCu粉鐵粉加稀鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你用兩種簡(jiǎn)單的化學(xué)方法鑒別它們?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氮原子
 
;3個(gè)鈣離子
 
2個(gè)二氧化硫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ).下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是( 。
A、兩個(gè)氧分子2O
B、碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、3Mg2+表示三個(gè)鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào),即能表示宏觀意義,又能表示微觀意義的是( 。
A、2H
B、S
C、2Cl-
D、2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案