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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究微粒的運(yùn)動(dòng)探究石蠟中含有氧元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小驗(yàn)證石墨具有導(dǎo)電性
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),分子的定義與分子的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氫氣的物理性質(zhì)
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析：A、根據(jù)濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；
B、根據(jù)蠟燭燃燒生成物和消耗氧氣分析；
C、根據(jù)肥皂泡上升分析；
D、根據(jù)石墨在電路中能導(dǎo)電分析．
解答：解：A、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A燒杯中的無色酞酚溶液變紅；說明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故A正確；
B、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，收集到水霧，只能驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素，氧元素有可能來自空氣中的氧氣，故B錯(cuò)誤；
C、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故C正確；
D、把石墨聯(lián)在電路上，燈泡發(fā)亮，說明石墨能導(dǎo)電，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體C．向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中加入過量的鋅粉D．向飽和石灰水中加入少量的生石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將約0.4g表面光亮的鐵絲絨，繞成團(tuán)，用水浸濕后，放進(jìn)量筒中；
②將量筒倒置在裝有蒸餾水的水槽中，并使量筒內(nèi)的水面調(diào)至10.0 mL的刻度處，固定；
③當(dāng)量筒內(nèi)的水面不再上升時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)．
請回答：
（1）鐵絲絨表面的變化是：
 
；
（2）量筒內(nèi)水面最后約在
 
mL刻度處（忽略鐵絲體積和上升水柱壓強(qiáng)的影響）；這證明了
 
．
（3）量筒內(nèi)剩余下氣體的主要成分是
 
．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若要在制取過程中便于補(bǔ)充稀硫酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與氫氣相同，收集裝置選擇F的理由是
 
，用F收集二氧化碳證明已集滿的方法是
 
；證明制得氣體是二氧化碳的方法是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇
 
裝置．
（5）小明取12.5g含碳酸鈣80%的大理石，與100g稀鹽酸充分反應(yīng)，請通過計(jì)算回答下列問題（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)且不溶于水）：
①最多生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
②所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，涉及以下操作，下面說法正確的是（　�。�
A、上圖③中操作沒有錯(cuò)誤
B、改正錯(cuò)誤后，正確的操作順序是⑤③①④②
C、玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是引流
D、量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
AAl（NO3）3溶液AgNO3溶液加入足量的鋁片
BCu粉Fe粉磁鐵吸引
CCOCO2通入澄清的石灰水
DO2CO通過灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)，用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2．
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1/
實(shí)驗(yàn)2帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)3帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到
 
，可判斷猜想①不成立．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，A裝置中發(fā)生的變化是
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（3）實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑及其作用是
 
．
（4）由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立．已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【反思與評價(jià)】
（1）根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還可得到的信息是
 
．
（2）根據(jù)探究所獲得的知識，小剛同學(xué)用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù)，你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是
 
．
（3）與學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如表中所示．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D．回答下列問題：
　反應(yīng)前　反應(yīng)后
　A　B　C　D
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
（填字母代號）．
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③若反應(yīng)后生成1.4gD，則生成C的質(zhì)量為
 
g．
（2）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖2回答問題．電解水的實(shí)驗(yàn)中試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
，試管1、2的體積比約為
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的，電解水的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，將沒有打磨的鋁片放入試管中，加入稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡很慢，于是他想：鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率受哪些因素影響呢？經(jīng)過認(rèn)真思考，小明認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)的速率與酸的濃度、反應(yīng)的溫度有關(guān)，右表是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和記錄的數(shù)據(jù)（每次實(shí)驗(yàn)用相同質(zhì)量的鋁片和足量的稀鹽酸反應(yīng)）．請你根據(jù)表中的信息填空：
實(shí)驗(yàn)
編號		溫度鹽酸
濃度		鋁片消失的時(shí)間/s
①20℃5%60
②20℃10%42
③40℃10%30
（1）沒有打磨的鋁片和稀鹽酸反應(yīng)慢的原因是，
 
．寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組合①、②的目的是探究
 
；實(shí)驗(yàn)組合②、③的目的是探究
 
；實(shí)驗(yàn)②、③探究的結(jié)論是
 
．
（3）除了用鋁片消失的時(shí)間來衡量反應(yīng)的快慢，還可以用
 
方法來衡量反應(yīng)的快慢．
（4）除了上述因素外，還有哪些因素會(huì)影響鋁片和稀鹽酸反應(yīng)的速率？
 
．影響因素是
 
，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案