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實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時,涉及以下操作,下面說法正確的是(  )
A、上圖③中操作沒有錯誤
B、改正錯誤后,正確的操作順序是⑤③①④②
C、玻璃棒在該實驗中所起的作用是引流
D、量取水時俯視讀數(shù),則所配制溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏小
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)天平的正確使用方法進行分析;
B、根據(jù)配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的正確操作方法進行分析;
C、根據(jù)玻璃棒在配制溶液的過程中所起的作用進行分析;
D、根據(jù)量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致讀數(shù)偏小進行分析.
解答:解:A、天平稱量物體應(yīng)該是左物右碼,故圖③中操作有錯誤,故A錯誤;
B、配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的正確操作步驟應(yīng)該是計算、稱量、溶解,所以正確的操作順序是⑤③①④②,故B正確;
C、玻璃棒在配制溶液的過程中所起的作用加速溶解,故C錯誤;
D、量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致讀數(shù)偏小,所配制溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查了配制一定質(zhì)量分數(shù)溶液的相關(guān)操作,難度不大,需要在平時多加訓練即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶新制的過氧化氫溶液,標簽如圖所示.計算:若要配制1500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液,需用這種過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

拉瓦錫是法國的化學家,他把一生都獻給了科學.
(1)拉瓦錫利用如圖裝置研究空氣的成分,他把貢放在密閉容器中加熱,曲頸瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,汞槽內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)拉瓦錫又將45份質(zhì)量的氧化汞加熱,得到41.5份質(zhì)量的汞和
 
份質(zhì)量的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)請寫出儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出一個用裝置B制取氣體的化學方程式
 

(3)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
(填“a”或“b”)通入.
(4)實驗室用A和C裝置,可制取某種氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
.A、C之間用膠皮管連接,連接玻璃管和膠皮管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(5)如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的過程中涉及到以下基本操作,其中正確的是(  )
A、
檢查氣密性
B、
取用藥品
C、
驗滿
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項ABCD
實驗?zāi)康?/TD>探究微粒的運動探究石蠟中含有氧元素驗證氫氣的密度比空氣小驗證石墨具有導(dǎo)電性
實驗設(shè)計    
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出).
[實驗裝置]

【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣.
(2)生石灰不與氣體X反應(yīng),無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g?L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準確稱得其質(zhì)量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ.
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱.當A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ.
數(shù)據(jù)編號
測量項目


玻璃管(含藥品)的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置(含藥品)的質(zhì)量/g104.00104.54
氮氣的體積/mL/243.5
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為
 
(用化學方程式表示).
(2)實驗中,A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,當觀察到量氣管內(nèi)液面
 
,說明氧化銅已完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是
 

(3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為
 
g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為
 
g.由此推知,氣體X中
 
(填“有”或“沒有”或“可能有”)氧元素.
(4)氣體X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要善于從化學的視角認識世界,對下列事實解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大原子排列方式不同
B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔
C干冰變成二氧化碳氣體分子大小發(fā)生改變
DCO具有還原性和毒性而CO2沒有不同分子性質(zhì)不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你學過的知識和生活經(jīng)驗判斷,下列做法不正確的是( 。
A、用燃著的蠟燭檢查煤氣是否泄漏
B、用食醋來清洗水壺中的水垢
C、用食鹽腌制肉類,可以延長肉類食品的保存期
D、用活性炭可以除去水中的異味

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