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小聰家里有兩瓶沒有標簽的液體，分別是白醋和白酒，為區(qū)別這兩種液體，下列實驗方案中不可行的是（　�。�
A、聞氣味鑒別這兩種液體
B、觀察顏色鑒別這兩種液體
C、嘗味道鑒別這兩種液體
D、用火柴看能否點燃鑒別這兩種液體
考點：物質的鑒別、推斷,甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途,化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的鑒別題
分析：根據(jù)物質的性質進行解答，白酒具有可燃性，食醋不具有可燃性；白酒和食醋具有不同的氣味，顏色相同，味道不同等分析．
解答： 解：A、白酒和食醋具有不同的氣味，所以可用聞氣味的方法區(qū)別白酒和食用白醋，故方法正確；
B、白酒和食醋具有相同的顏色，所以不能用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和食用白醋，故方法錯誤；
C、白酒和食醋具有不同的味道，所以在生活中可用品嘗的方法鑒別白酒和食用白醋，故方法正確；
D、白酒具有可燃性，食醋不具有可燃性，所以可用點燃的方法區(qū)別白酒和食用白醋，故方法正確；
故選項為：B．
點評：本題考查了生活中常見物質的鑒別，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最快的是（　　）
A、在潮濕、疏松、透氣的土壤中
B、在潮濕、致密的土壤中
C、在干燥、致密、不透氣的土壤中
D、在疏松、干燥的土壤中

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是我們日常生活及生產(chǎn)中使用最廣泛的一種金屬材料．下列有關鐵的問題中不屬于化學研究內容的是（　�。�
A、如何把鐵礦石煉成鐵
B、鋼鐵為什么會生銹
C、鋼鐵是由什么組成的
D、如何將鋼鐵加工成零件

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示．
由該實驗可知，可燃物燃料的條件是
 
、
 
，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學知識回答下列問題
（1）下列含碳元素的物質中，屬于氧化物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣   B．乙醇（C2H5OH）   C．一氧化碳
（2）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．
根據(jù)所學知識回答：

Ⅰ、圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學性質
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
Ⅱ、圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是
 
，圖④單質的化學式是
 
．
（3）如圖乙所示，“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性              B．可重復使用
C．可處理海上泄漏的石油    D．不具有可燃性
（4）倡導“低碳”生活，請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
 

（5）近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等．它侵蝕著人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行．
下面治理霧霾的措施中，可行的是
 
．
①壓減化石燃料          ②控制車輛使用         ③減少戶外活動
④加強城市綠化          ⑤關閉廠礦企業(yè)         ⑥調整能源結構．
（6）二氧化碳是滅火英雄，液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，其滅火原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有A：氧氣 B：氮氣 C：二氧化碳 D、一氧化碳，請選擇適當?shù)淖帜柑羁眨?br />①能供給呼吸，使帶火星的木條復燃的氣體是
 

②固體稱為“干冰”的是
 

③能燃燒、有劇毒的氣體是
 

（2）化學謎語：有一老漢，雙肩挑擔，為人公正，偏心不干
 
．（打一化學儀器）

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科目：初中化學 來源： 題型：

埋木樁前，將埋入地下的一段表面用火微微燒焦，是因為碳在常溫下（　�。�
A、具有吸附性
B、具有氧化性
C、具有還原性
D、化學性質不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學，探究二氧化錳是否是氯酸鉀受熱分解的催化劑時，設計了以下探究實驗，請將該探究實驗的實驗報告補充完整．
【實驗目的】探究二氧化錳是否是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
【實驗內容】
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論 或 總 結
1．將氯酸鉀加熱至融化，用帶火星的木條檢驗帶火星的木條復燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但時間較長、溫度較高
總結：
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
2．加熱二氧化錳，用帶火星的木條檢驗帶火星的木條
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
3．將MnO2與KClO3的混合物加熱，用帶火星的木條檢驗帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能
 
氯酸鉀的分解速度．反應的化學方程式為：
 
【實驗思考】
①小明認為上述探究實驗尚不能完全得出表內“總結”，還需補充設計實驗，驗證從反應后的剩余物中分離出的MnO2化學性質不變，并證明MnO2在KClO3受熱分解前后
 
不變．
②探究實驗中，只做實驗3可行嗎？
 
（填“可行”或“不可行”），請說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于酸雨的說法中，錯誤的是（　�。�
A、酸雨會改變物質的密度
B、酸雨會使河流、湖泊酸化，影響漁業(yè)生長
C、酸雨會腐蝕建筑物，損害農(nóng)作物和林木等
D、酸雨會隨風遠距離飄落，導致大范圍的公害

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