| 猜想 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| A | 取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中, 加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復燃 | 猜想A 正確 |
| B | 取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中, 加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了 | 猜想B 錯誤 |
分析 實驗1:可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
實驗2:
[猜想]氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
[實驗探究]過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃;
[得出結論]過氧化鈉和水反應能夠生成氫氧化鈉和過氧化氫.
解答 解:實驗1:
脫脂棉燃燒的原因是:過氧化鈉和水反應生成的氧氣和脫脂棉接觸,同時放熱使溫度達到了脫脂棉的著火點.
故填:過氧化鈉和水反應生成的氧氣和脫脂棉接觸,同時放熱使溫度達到了脫脂棉的著火點.
實驗2:
[猜想]氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,該反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
乙同學認為甲同學的猜想不正確,理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
[實驗探究]實驗方案如下表所示:
| 猜想 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| A | 取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復燃 | 猜想A 正確 |
| B | 取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了 | 猜想B 錯誤 |
點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 反應前有兩種物質的分子 | |
| B. | 化學變化的本質是:分子分成原子,原子重新組合成新物質的分子 | |
| C. | 在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質 | |
| D. | 圖中共有三種氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 物 質 | 所含雜質 | 除 去 雜 質 的 方 法 | |
| A | KOH溶液 | K2CO3 | 過量的Ca(OH)2溶液,過濾 |
| B | NaCl | Na2CO3 | 過量的鹽酸、蒸發(fā)結晶 |
| C | H2氣體 | 氯化氫、水蒸氣 | 依次通過足量的濃硫酸、硝酸銀溶液 |
| D | KNO3 | NaCl | 溶解、蒸發(fā)結晶、過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 青蒿素由C、H、O三種元素組成 | |
| B. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成 | |
| C. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15:22:5 | |
| D. | 青蒿素中H元素的質量分數最高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 小柯:實驗測定法 | 小妍:計算法 |
| 小柯在老師指導下,將7克高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣600厘米3 | 解:高錳酸鉀中氧元素的質量分數: =$\frac{O的相對原子質量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5% 氧氣的質量為7克×40.5%=2.84克 答:7克高錳酸鉀完全分解產生氧氣2.84克. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ZnSO4 NaNO3 KCl | B. | Cu(NO3)2 NaCl KNO3 | ||
| C. | Na2CO3 KNO3 NH4Cl | D. | K2SO4 Ba(OH)2 KCl |
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