| 小柯:實驗測定法 | 小妍:計算法 |
| 小柯在老師指導(dǎo)下,將7克高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣600厘米3 | 解:高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): =$\frac{O的相對原子質(zhì)量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5% 氧氣的質(zhì)量為7克×40.5%=2.84克 答:7克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣2.84克. |
分析 (1)根據(jù)密度×體積=質(zhì)量計算.
(2)高錳酸鉀中的氧元素有一部分變化到了錳酸鉀和二氧化錳中.
(3)由高錳酸鉀的質(zhì)量,根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出生成氧氣的質(zhì)量.
(4)錳酸鉀或二氧化錳分解也能產(chǎn)生氧氣.
解答 解:(1)小柯實驗中生成氧氣的質(zhì)量為
1.4×l0-3g/cm3×600cm3=0.84g
(2)小妍計算出的質(zhì)量是高錳酸鉀中的氧元素的質(zhì)量,包括了生成的錳酸鉀和二氧化錳中氧元素的質(zhì)量.
(3)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x.
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
7g x
$\frac{316}{7g}=\frac{32}{x}$,
x=0.71<0.84g
(4)實際測得的氧氣的質(zhì)量大于理論計算出的氧氣的質(zhì)量,原因可能是生成錳酸鉀或二氧化錳分解放出了氧氣.
答:(1)0.84;(2)B;(3)生成氧氣的質(zhì)量為0.71g;(4)可能是生成錳酸鉀或二氧化錳分解放出了氧氣.
點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
| 猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| A | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想A 正確 |
| B | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了 | 猜想B 錯誤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
| B. | t2℃時,把50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3 | |
| C. | 將t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A | |
| D. | 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 濃硫酸能電離出氫離子,但不具有酸的通性 | |
| B. | 將足量的Zn放入少量的濃硫酸中,反應(yīng)后生成的氣體只有SO2 | |
| C. | 在上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物之間電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,屬于氧化還原反應(yīng) | |
| D. | 在上述化學(xué)反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 被提純物質(zhì) | 少量雜質(zhì) | 除雜試劑 | 提 純 方 法 |
| A | CO2 | CO | O2 | 點燃 |
| B | KCl | K2CO3 | 鹽酸 | 在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,后蒸發(fā) |
| C | C粉 | CuO | 不需試劑 | 加熱至完全反應(yīng) |
| D | Fe粉 | Cu粉 | 鹽酸 | 在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,后過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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