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某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
.(填編號(hào))
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
 
.(填編號(hào))
(3)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物
 
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,除去大顆粒不溶物可以使用沉降的方法;漂白粉具有殺菌的作用;經(jīng)過(guò)凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì),據(jù)此解答.
解答:解:(1)除去大顆粒不溶物可以使用沉降的方法,故填:B;
(2)漂白粉具有殺菌的作用,故填:D;
(3)經(jīng)過(guò)凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì),屬于混合物,故填:混合物.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.實(shí)驗(yàn)室提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)如圖1以下操作流程:
請(qǐng)回答下列問題:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號(hào)).
A.研缽      B.量筒      C.燒杯      D.試管
(2)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào)).

(3)操作④的名稱是
 
,當(dāng)
 
時(shí)停止加熱.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽為5g,若用這些精鹽配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液,需要水的質(zhì)量是
 
 g,最后把所配溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)?jiān)谒渲迫芤旱脑噭┢浚ㄒ娙鐖D2)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.
(5)氯化鈉是重要的化工原料,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來(lái)制備很重要的堿,并產(chǎn)生氫氣和氯氣.請(qǐng)寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為教材中圖片,表示甲乙丙三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較歸納,回答下列問題:
(1)甲乙丙三種物質(zhì)是由
 
元素組成的單質(zhì);
(2)從微觀角度可以得出的結(jié)果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).
(2)B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約為
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(至少答兩條).
(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(4)E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、
 

(5)若用A的發(fā)生裝置制取的二氧化碳中含有少量氯化氫和水蒸氣,現(xiàn)用如圖2裝置(G→H→I)可除去雜質(zhì)得到純凈干燥的二氧化碳,則裝置G中常放
 
溶液(選填試劑的編號(hào):A.氫氧化鈉 B.碳酸鈉 C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈣);此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用I裝置收集二氧化碳,接口c應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.

(6)圖1裝置A的發(fā)生裝置也可用來(lái)制氧氣,其原理是(寫出方程式)
 
.裝置J、K組合不僅可以收集氧氣還可以測(cè)量收集到的氧氣的
 
,讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
 
保持水平.
(7)若用如圖3微觀示意圖來(lái)說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:
 
..
從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處離不開化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)符號(hào))回答下列問題:
(1)美麗的溶洞中的水里含有大量的碳酸氫鈣,請(qǐng)寫出碳酸氫鈣的化學(xué)式:
 

(2)黃銅和銅比硬度,其中較硬的物質(zhì)的成分是:
 

(3)通過(guò)溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)我們知道:硫酸溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槠渲泻心茏杂梢苿?dòng)的
 

(4)改良酸性土壤時(shí),播撒的白色粉末是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分含量的方法有很多,如圖所示的使用足量紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)寫出該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

(2)集氣瓶容積為125mL(不包括瓶中水的體積),紅磷燃燒錢,注射器刻度停在75mL處(注射器最大刻度為100mL,假設(shè)注射器容積足夠).點(diǎn)燃紅磷,待其熄滅且裝置冷卻到室溫后,理論上活塞應(yīng)停在刻度約
 
mL處.
(3)計(jì)算整個(gè)裝置中氮?dú)獾馁|(zhì)量應(yīng)為多少克?(氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L,按氮?dú)饧s占空氣總體積五分之四計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水等會(huì)得到粗鹽,粗鹽經(jīng)過(guò)初步提純后會(huì)除去一些難溶性的雜質(zhì),如圖是為了進(jìn)一步除去其中一些可溶性雜質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)第一步操作的目的是
 

(2)若上述四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化,則第三步燒杯中的液體應(yīng)為
 

(3)若該粗鹽中含有CaCl2可加適量溶液除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:
根據(jù)圖你可以得出的結(jié)論:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氧化亞鐵
 
; FeSO4
 
; FeCl3
 
;
硫酸鐵
 
; Fe3O4
 
;Fe2O3
 

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