在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖。下列說法中不正確的是 （ �。�
A. 該反應為分解反應
B. 丙可能為該反應的催化劑
C. 參加反應的乙、丁質量比為3：2
D. 丁的相對分子質量是甲的2倍
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學年九年級下學期3月線上月考化學試卷 題型：單選題
已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間．下列化學反應不能發(fā)生的是（ ）
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第八單元第43課時 課題 2 金屬的化學性質（3）同步練 題型：流程題
根據(jù)以下實驗流程回答問題。
（1）寫出反應①的化學方程式：___________________；
（2）寫出反應③的化學方程式：___________________；
（3）合金中一定含有的元素是_______________（填寫元素符號）。
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第六單元第35課時 課題 3 二氧化碳和一氧化碳（1）同步練 題型：科學探究題
某化學興趣小組對CO2是否支持金屬的燃燒進行探究活動，探究CO2是否支持金屬鎂（Mg）的燃燒。
實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色固體［氧化鎂（MgO）］外，還有一種黑色固體。
（1）Mg在CO2中反應的化學方程式為_____________。
（2）該實驗的結論是_________________________。由該結論可知__________（填“能”或“不能”）用CO2 滅火器撲滅活潑金屬引起的火災。
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第六單元第35課時 課題 3 二氧化碳和一氧化碳（1）同步練 題型：單選題
下列關于CO2組成的說法中，正確的是 。
A.CO2是由碳原子和氧原子組成的
B.CO2是由碳原子和氧分子組成的
C.CO2是由碳元素和氧元素組成的
D.CO2是由碳和氧氣組成的
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第五單元第31課時 課題 3 利用化學方程式的簡單計算（2）同步練 題型：計算題
實驗室用34gH2O2溶液和1g的MnO2混合制取O2，生成O2的質量與反應時間的關系如下圖所示。
（1）在__________s時，H2O2恰好完全反應；
（2）原溶液中H2O2的質量為______克。
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第八單元第40課時 課題 1 金屬材料同步練 題型：單選題
下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區(qū)別的是
A. 銅絲用作導線 B. 用冰塊冷卻飲料 C. 用鎂粉制作煙花或照明彈 D. 干冰用于人工降雨
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第七單元 第39課時 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練 題型：填空題
合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：
（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、石油和___________。
（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。
①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮__________。
②下列關于煤的敘述正確的是___________（填序號）。
A屬于純凈物
B主要用途是作燃料
C被分解后可以得到很多物質
③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如下，該反應生成物的化學計量數(shù)之比為____________。
④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的熱量，且沒有污染，有一定的應用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：
______________
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第六單元第33課時 課題 1 金剛石、石墨和 C60（2）同步練 題型：單選題
當改變有關反應物的相對用量時，下列反應的產(chǎn)物可能發(fā)生改變的是 。
A.H2在O2中燃燒
B.Mg在O2中燃燒
C.C在O2中燃燒
D.Fe在O2中燃燒
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