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生活處處有化學(xué).小松同學(xué)在醫(yī)院用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴在水泥地面上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
(1)【提出問(wèn)題】小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化猛作過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否作過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑呢?
(2)【猜想假設(shè)】水泥塊能作過(guò)氧化氫分解催化劑
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小松到附近的建筑工地取回一些水泥塊,用蒸餾水浸泡,沖洗,干燥,并進(jìn)行以下操作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論如下表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一向裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中伸入帶
 
的木條
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不分解或分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入
 
,然后用帶火星的木條伸入試管中
木條
 
水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率
(4)【得出結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊在過(guò)氧化氫分解過(guò)程中的作用是
 
作用.
(5)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以證明水泥塊是過(guò)氧化氫的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 

【實(shí)驗(yàn)步驟】:準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量,完成實(shí)驗(yàn)二,待反應(yīng)結(jié)果,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌;對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【分析】如果水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫的分解的催化劑.
(6)小華認(rèn)為:要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠充分,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:科學(xué)探究
分析:(3)試驗(yàn)一:根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析;
(4)考慮催化作用;
(5)根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素:要知道固體質(zhì)量的方法;
(6)根據(jù)催化劑滿足的條件分析.
解答:解:(3)實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說(shuō)明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作,可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說(shuō)明了氧氣的存在,更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生,故答案為:
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一 將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中 木條不復(fù)燃 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
 實(shí)驗(yàn)二 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率
(4)水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊在過(guò)氧化氫分解過(guò)程中的作用是催化作用;
(5)研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析.還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析;水泥塊是從溶液中取出的,要得到水泥塊的質(zhì)量,就需要將水泥中的水分除去,然后用天平稱量質(zhì)量才會(huì)比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒(méi)有.故答案為:水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變;
(6)研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,故答案為:水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
故答案為:
(3)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 火星的
實(shí)驗(yàn)二水泥塊 復(fù)燃
(4)催化.
(5)水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
(6)水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
點(diǎn)評(píng):在研究催化劑時(shí),要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里有幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、試管:?jiǎn)鑶,同學(xué)們不愛(ài)惜我,把我摔碎了
B、鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中都“紅腫”了
C、酒精:哈哈,誰(shuí)沒(méi)有把我瓶塞塞緊,我跑出來(lái)真爽
D、濃鹽酸:怎么我在空氣中放置一段時(shí)間體重下降了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述中,正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種最小粒子
B、水通電后變成氣體,是因?yàn)樗姆肿訑U(kuò)散到空氣中去了
C、分子是構(gòu)成一切物質(zhì)的粒子
D、氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在一定溫度下,進(jìn)行溶解硝酸鉀實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
所用水的質(zhì)量/g100100100100
加入KNO3的質(zhì)量/g80100120140
所得溶液質(zhì)量/g180200210 
(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)1得到的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”,下同)溶液,實(shí)驗(yàn)2得到的溶液是
 
溶液,實(shí)驗(yàn)3得到的溶液是
 
溶液.
(2)該溫度下100g水中最多溶解KNO3的質(zhì)量是
 

(3)請(qǐng)你推測(cè)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所得溶液的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,學(xué)習(xí)化學(xué)解釋許多現(xiàn)象.請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明:
(1)用紅磷燃燒探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 

(2)CO2溶于水生成酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)金屬的下列用途各利用了金屬的哪些性質(zhì)?
(1)用鐵鍋炒菜:
 
;
(2)將鋁拉成絲做電線:
 

(3)用鐵做刀、矛等武器:
 
;
(4)用黃金做項(xiàng)鏈等:
 

(5)用鈦合金制造人造骨:
 
;
(6)用鎢制燈絲:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌,它“吃進(jìn)”電能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、“食電”細(xì)菌不屬于生物
B、這種方法能緩解白色污染
C、細(xì)菌“食電”過(guò)程能釋放出氧氣
D、上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:t1℃時(shí)A、C的溶解度相等
(1)天然水有硬水和軟水之分,硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
 
(填“大”或“小”).
(3)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中以
 
(填“單質(zhì)”“化合物”)形式存在.
(4)不宜經(jīng)常用鋼絲球擦拭鋁鍋,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、用100mL量筒量2mL水
B、直接在量筒內(nèi)配溶液
C、用嘴吹滅酒清燈
D、用膠頭滴管滴加液體時(shí),滴管要在試管口的上方懸空滴入

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同步練習(xí)冊(cè)答案