Question

課堂上，老師為了能讓學生了解氫氧化鈉固體的潮解現(xiàn)象，向表面皿中加入了少量的氫氧化鈉固體．課下，課外小組的同學利用回收到的表面皿中的氫氧化鈉固進行了探究．
（1）【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【猜想假設】猜想一：不變質(zhì)    猜想二：全部變質(zhì)    猜想三：部分變質(zhì)
【理論分析】氫氧化鈉變質(zhì)的原因

 

（用化學方程式表示）
（2）【實驗設計】小海同學設計了以下兩種實驗方案．
方案一：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體全部變質(zhì)．
方案二：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體不變質(zhì)．
以上兩種方案中，你認為不合理的是

 

（先選方案再說明理由）

Answer 1

考點：藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析解答，氫氧化鈉能與二氧化碳反應而變質(zhì)，反應后生成的是碳酸鈉，檢驗碳酸鈉可以使用加酸化氣的方法，據(jù)此解答．

解答：解：（1）氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）如果是氫氧化鈉部分變質(zhì)，則加入足量的鹽酸也會產(chǎn)生氣泡，故方案一不合理，故填：方案一，氫氧化鈉部分變質(zhì)，則加入足量的鹽酸也會產(chǎn)生氣泡．

點評：本題考查的是氫氧化鈉是否變質(zhì)的研究，完成此題，可以依據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行．