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廚房中的物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌，能形成溶液的是
 
．
A、食用油B、白糖C、面粉D、
 
．
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：食用油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故A錯；
B、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；
C、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故C錯；
D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物．
故答案為：B；食鹽．
點評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)用如圖所示裝置，對氧化鐵粉末（含少量鐵粉）樣品進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：

（1）實驗?zāi)康模簻y定
 

（2）課外活動小組的同學(xué)在實驗操作時，應(yīng)注意加熱前先通一會兒氫氣，目的是
 
，反應(yīng)完后，還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻，是為了
 

（3）實驗現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式如表（H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似）：請完成表格．
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；A中：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
B中
 
粉末逐漸變黑色；		B中：
 
．
（4）實驗數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量，得到如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
①組B：玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組C：干燥管和生石灰質(zhì)量40．O克C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克
通過計算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)不同．你覺得應(yīng)該選擇
 
組數(shù)據(jù)．樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（5）問題和討論：
經(jīng)過討論，同學(xué)們對裝置進行了改進，在
 
（填2個裝置代號）之間增加了一個如圖所示的D裝置，再次實驗后，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)基本相同．圖D裝置里的液體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
A．干冰       B．鹽酸      C．明礬      D．生石灰     E．硫酸銅      F．葡萄糖
（1）能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
；（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（3）常用于鐵制品表面除銹的是
 
；   （4）凈水時做絮凝劑
 
；
（5）配制波爾多液的鹽
 
；          （6）常用作袋裝食品的干燥劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)．
（1）如圖是某礦泉水的標(biāo)簽中的一部分．
①請寫出標(biāo)簽中符合下列要求的物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號：任寫一種金屬陽離子
 
，一種陰離子
 
．
②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的
 
元素有關(guān)，它屬于人體必需的
 
元素（填“微量”或“常量”）．
③該礦泉水為
 
物（填“純凈物”或“混合物”），顯
 
性（填“酸”或“堿”或“中”），根據(jù)礦泉水的儲存條件可推知其中某些物質(zhì)具有的性質(zhì)可能為：
 
．
（2）完成下列有關(guān)水的知識：
①水
 
（填“屬于”或“不屬于”）人體的六大類營養(yǎng)素．
②凈化水的過程中，會使用到活性炭，主要是利用其
 
作用．
③生活中硬水和軟水通常可用
 
鑒別．
④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品，也可檢驗?zāi)呈称分惺欠窈?div id="fhwbtyy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
⑤配制稀硫酸時，仰視讀取量筒中的濃硫酸體積，所配稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

（1）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（2）D中x=
 
．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法，下列分類正確的是（　　）
A、純堿溶液顯堿性，屬于堿
B、碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，屬于鹽
C、一氧化碳含有碳元素，屬于有機物
D、碳酸氫鈉能解離出H+，屬于酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水果腐爛B、粗鹽潮解
C、干冰升華D、蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液中，又加入5g硝酸鈉，完全溶解后，溶液中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（　　）
A、增大B、減小
C、不變D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D物質(zhì)的水溶液為藍色，E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，D
 
．
（2）寫出A物質(zhì)與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）寫出B物質(zhì)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，通過這個反應(yīng)說明了CO
 
（填“可燃性”、“還原性”或“氧化性”）．

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同步練習(xí)冊答案