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（1）下列物質(zhì)充分混合攪拌后，可形成溶液的是（填序號）
 
．
①碘和酒精；②粉筆末和水；③植物油和水；④植物油和食鹽．
（2）請你各舉出一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
①溶液一定是無色的．實例：
 
；
②均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．實例：
 
；
③溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：
 
．
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
（2）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物．
解答：解：（1）①碘易溶于酒精能形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；②粉筆末不溶于水，與水混合形成的是懸濁液；③植物油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液；④食鹽不溶于植物油，二者的混合物屬于懸濁液．
故答案為：①．
（2）①溶液不一定是無色的．故答案為：硫酸銅溶液（或碘酒）；
②均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液．故答案為：蒸餾水；
③溶液中的溶質(zhì)不一定是固體，可以是氣體或液體．故答案為：氯化氫氣體（或酒精）．
點評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實能說明分子之間有間隔的是（　　）
A、將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡
B、墻內(nèi)開花墻外香
C、冰能熔化
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于20mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列七種物質(zhì)①紅磷、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④潔凈的空氣、⑤食鹽水、⑥液氮、⑦冰水混合物，
屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實驗：
（1）在三支試管中分別放入一小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．此得出結(jié)論
 
．
（2）若金屬R的元素化合為+2價，寫出R和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）手電筒中使用的鋅-錳干電池，在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
請回答下列問題：
（1）氯化鈉溶液中的溶劑是
 
；
（2）30℃時，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（3）10℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大的是
 
溶液（填化學(xué)式）；
（4）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：

（1）實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：
玻璃棒、燒杯、
 
（填儀器名稱）；而過濾實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
、
 
；
（2）生活中常用
 
煮沸的方法將硬水軟化．
（3）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸      D．蒸餾     E．吸附
②在吸附池中加入
 
（填寫物質(zhì)名稱）來吸附除去水中的異味，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）如圖2所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導(dǎo)管口流出的水明顯澄清了．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，活性炭的作用是
 

②用試管取少量下部導(dǎo)管流出的水，再加入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生．你認為上述簡易凈水器流出的水是
 
（填“硬水”或“軟水”．）
（5）如圖3所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進行
 
的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；
②實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明利用圖甲所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．

（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（4）水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 
．
（5）節(jié)約用水的方法之一是
 
；防止水體污染的措施之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：④
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)先放入的藥品是
 
．收集氧氣除了選用C和D，還可以用F，氧氣應(yīng)該從
 
端通入．甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，如果用裝置F裝滿水進行收集，則氣體應(yīng)由
 
端通入．
（4）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成，開始產(chǎn)生的氣體體積比VA：VB大于2：1的可能原因是（答出一點即可），反應(yīng)的符號表達式
 
．

（5）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（6）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功，“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為：
 
．
（7）礦泉水是常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法﹙需要詳細寫出具體的操作方法﹚
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分四次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
 稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
 第一次加入5g 1.5g
 第二次加入5g 1.0g
 第三次加入5g 0.5g
 第四次加入5g 0.3g
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（2）原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案