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18．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦是我國(guó)首位該領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，其研宂小組發(fā)現(xiàn)的青蒿素（C15H2205）是中醫(yī)藥給世界的一份禮物．有關(guān)青蒿素的 說(shuō)法正確的是（　�。�
①一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子②青蒿素是由3種元素組成
③青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
④青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：22．
A．①②③④B．③④C．①②D．①②③

分析 ①根據(jù)一個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
②根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
③根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
④根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，則一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
②青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
③青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
④青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）=90：11，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故①②說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．在恒溫的條件下，將氯化鈉不飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B．向生銹程度較大的鐵釘中加入過(guò)量稀鹽酸
C．向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸
D．相同質(zhì)量的且過(guò)量的鋅粉和鐵粉，分別于質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
（1）2個(gè)氧原子2O；（2）鐵離子Fe3+；（3）過(guò)氧化氫H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．某固體溶質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定會(huì)變成不飽和溶液
C．析出晶體后的溶液在溫度不變的情況下一定還是飽和的
D．某溶液冷卻到一定溫度時(shí)能析出晶體，就可以證明原溶液一定是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】（2）針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 　猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH或氫氧化鈉．
②為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生；產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（4）②中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)燃燒說(shuō)法解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用嘴吹滅蠟燭--降低了蠟燭的著火點(diǎn)
B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開(kāi)辟隔離帶--清除和隔離可燃物
C．用扇子扇煤爐，越扇越旺--供給燃燒所需的氧氣
D．實(shí)驗(yàn)室酒精燈的熄滅用燈帽蓋滅--隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有A、B、C、D、四種元素，已知A元素是地殼中含量最多的非金屬元素；B元素原 子核內(nèi)沒(méi)有中子；C元素的原子失去3個(gè)電子后和氖原子的核外電子排布相同；D元 素的原子核外有3個(gè)電子層，最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少2個(gè)．
①A元素組成的常見(jiàn)單質(zhì)的名稱是氧氣
②B元素的元素符號(hào)為H
③A、C元素形成的化物的化學(xué)式為Al2O3
④畫(huà)出D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．石蠟熔化   牛奶變質(zhì)B．鋼鐵生銹   煤氣燃燒
C．電燈發(fā)光  水電解D．汽油揮發(fā)   滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年夏天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾．
（3）如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器不能降低水的硬度（填“能”或者“不能”）．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附 B．消毒  C．電解 D．過(guò)濾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案