Question

在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：錐形瓶底放層細沙的原因是_____；小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是：質量不守恒；待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是：質量守恒，你認為結論正確的是_____（填“前一種”或“后一種”）。

（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒定律，請你從原子的角度說明原因_____，寫出C中反應的化學方程式_____，乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”，老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因，你認為實驗天平不平衡的原因是_____。

Answer 1