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凈化水的以下操作,其中凈化程度最高的是(　　)

   


 答案   選C。過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì),所得的水中含有可溶性的雜質(zhì);蒸發(fā)不用于凈化水;通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì),所得到的水為純凈物,凈化程度最高;利用活性炭吸附,可以除去水中的色素和異味,所得的水中含有可溶性的雜質(zhì),不是純水。故選C。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們有如下所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，G是淡黃色粉末，H是一種有刺激氣味的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)并寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

A　　、B　　、D　　、E　　、H　　．

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究。
   （1）小明同學(xué)選用如下圖所示的裝置，錐形瓶中反應(yīng)的符號表達(dá)式為      。實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)操作的目的是           。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4能顯著加快過氧化氫的分解。CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4中哪種粒子能起催化作用小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。
    ①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是                    

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸鈉溶液

溶液中幾乎沒有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是        

b另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴          溶液

溶液中有大量氣泡放出

③如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它反應(yīng)前后        。

（3）小華同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
            猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
            猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想        錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                      。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀混合，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中                （選填“是”、“不是”）作催化劑，原因是                       。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活離不開水，凈化水的知識在生活中有著廣泛的應(yīng)用：

（1）茶杯內(nèi)紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是    ；

（2）自制凈水器中常加入         ，用于除去水中的異味和色素；

（3）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，二氧化氯的化學(xué)式為          ；

（4）硬水危害大，硬水、軟水常用          鑒別，生活中為降低水的硬度采用的方法是          。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（   ）

A．與試管A相連的是電源的正極。

B．試管 B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。             

C．水的電解試驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的。

D．                                       

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


哈爾濱坐落在美麗的松花江畔,可有時會看到如圖所示的景象。
           
    (1) 請結(jié)合右圖說出你的感受                              
    (2) 對此情況請你提出一條合理建議                             

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，其產(chǎn)品獲得美國費(fèi)城萬國博覽會金獎，這種生產(chǎn)技術(shù)用于                                                 （     ）

A．生產(chǎn)燒堿         B．生產(chǎn)純堿         C．精制粗鹽         D．生產(chǎn)尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染  

B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

C．開發(fā)新能源，代替化石燃料         

D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是(  )

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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