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硫酸的化學式為H2SO4，你從中可得到哪些信息？請寫出3點：
 
 
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析解答．
解答：解：由硫酸的化學式可知，表示硫酸這種物質(zhì)；表示硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成的，可表示1個硫酸分子，1個硫酸分子是由2個氫原子1個硫原子和4個氧原子構(gòu)成的（合理即可）．
故答案為：表示硫酸；表示硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成的；表示1個硫酸分子．
點評：本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過化學反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學式為（　�。�
A、NaOH
B、Na2C
C、Na2O
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．水是由
 
構(gòu)成的，水分子是由
 
構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
，鐵是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
、
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球上可以直接利用的淡水不足1%，節(jié)約月水，保護水資源是每個公民 應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法中不正確的是（　�。�
A、大力推廣使用節(jié)水水龍頭
B、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
C、將生活污水任意排放
D、將工業(yè)廢水處理達標后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g，加熱制取氧氣，待完全反應(yīng)，冷卻后稱量，得到11.2g共固體物質(zhì)．計算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量（結(jié)果保留二位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在一定條件下均可以發(fā)生反應(yīng)，其中不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、碳與氧化銅
B、鎂與稀鹽酸
C、一氧化碳與氧化銅
D、鋅與硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按堿、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、氨水、氧化鎂、空氣
B、氫氧化鈣、氧氣、可燃冰
C、純堿、水、果汁
D、氫氧化鈉、氧化銅、冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式填空
最簡單的有機物
 
；
食醋中的有機物
 
；
被人體直接吸收的糖類
 
；
白酒中的有機物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中
（1）加碘食鹽 （2）蒸餾水 （3）液氧  （4）雙氧水 （5）五氧化二磷 （6）水銀 （7）澄清石灰水 
（8）氯化鉀  （9）冰水混合物  （10）硫磺  （11）稀有氣體（12）加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體
屬于混合物的有
 
（填序號，下同），屬于純凈物的有
 
．

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