如圖所示，A、B、C、D分別代表一種物質(zhì)，其中A、B為化合物，C、D為單質(zhì)，D是空氣中的重要成分．四種物質(zhì)中含有兩種元素．圖中箭頭所示三個轉(zhuǎn)化的基本反應類型相同．
（1）A、B物質(zhì)的化學式分別為 、 ．
（2）圖中還有未標出的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系，請仿照圖中示例，再標出兩個轉(zhuǎn)化．
（3）任意寫出兩個圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式： ； ．
A加金題 系列答案
全優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源：2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)的應用，能體現(xiàn)該物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（ ）
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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
按要求寫出下列反應的文字表達式。
（1）實驗室加熱固體混合物制取氧氣：
（2）有兩種物質(zhì)生成的氧化反應
（3）一種有黑色固體生成的化合反應：
（4）有濃厚的白煙生成的反應：
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科目：初中化學 來源：2016屆江西省撫州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應：M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag，下列說法正確的是
A．M可能是鋁 B．反應前后M的化合價發(fā)生了改變
C．Ag的金屬活動性比M強 D．
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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市十七所名校九年級下學期聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學用塑料瓶設計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置（如右圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生．則下面敘述錯誤的是
A、濕潤的石蕊試紙變紅色
B、可以控制反應的發(fā)生和停止
C、可以用鐵絲代替銅絲
D、所用材料體現(xiàn)了資源利用意識
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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（十）（解析版） 題型：計算題
把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)？它們的質(zhì)量各是多少？
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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（十）（解析版） 題型：選擇題
下列變化中，屬于化學變化的是
A．鐵鍋表面生銹 B．水沸騰產(chǎn)生水蒸氣
C．蠟燭受熱融化 D．膽礬固體研成碎末
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學按如圖所示步驟依次操作：
（1）若水的密度為1.0g/mL，需要水的體積為 mL，選用量筒的規(guī)格為 mL（從“10”、“50”、“100”中選擇）；
（2）上圖中操作錯誤的步驟是 （填字母），若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為 g，E中玻璃棒的作用是 ；
（3）上圖中的錯誤操作糾正后，所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍然偏小，其原因可能有 ．
A、氯化鈉固體不純
B、稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C、稱好的氯化鈉倒入燒杯時有少量灑出
D、裝瓶時，有少量溶液灑出．
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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省湖州市九年級下學期2月返�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題
把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把A加入B的硫酸鹽溶液中，A表面析出B．則這三種金屬的活動性順序為
A．B＞A＞C B．A＞B＞C C．C＞B＞A D．A＞C＞B
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