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取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g，計(jì)算：
（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量、反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量、該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，氯化氫的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
 106   73     117      44
  x    y       z      4.4g
106
x
=
73
y
=
117
z
=
44
4.4g
，
x=10.6g，y=7.3g，z=11.7g，
答：碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g．
（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
7.3g
73g
×100%=10%，
答：該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
（3）反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量為：13.6g-10.6g+11.7g=14.7g，
反應(yīng)后溶液質(zhì)量為：13.6g+73g-4.4g=82.2g，
反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
14.7g
82.2g
×100%=17.9%，
答：反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.9%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法
 

（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點(diǎn)）
（3）指出C實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的證據(jù)
 
（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中指定儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）檢驗(yàn)裝置A氣密性的方法是：先關(guān)閉活塞，再向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口，一段時(shí)間后，若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面
 
，則證明此裝置氣密性良好；
（3）若B裝置試管內(nèi)的物質(zhì)為碳粉和氧化銅的混合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若B裝置試管內(nèi)的物質(zhì)為高錳酸鉀，試管內(nèi)導(dǎo)管口還應(yīng)該放置
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）常溫下，硫化亞鐵（FeS）固體和硫酸溶液反應(yīng)生成硫化氫（H2S）氣體和硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)室常根據(jù)此原理制取硫化氫氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A、CO2氣體（HCl）：將氣體通過(guò)澄清石灰水后干燥
B、鐵粉（Fe2O3）：通入足量的CO氣體加熱后冷卻
C、CaO固體（CaCO3）：將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻
D、KNO3溶液（K2SO4）：加入適量的硝酸鋇溶液后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列過(guò)程．

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是：
 
；溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．
【交流討論】A．改進(jìn)后的裝置（如圖乙）與圖甲相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．欲使圖乙中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱；
B．將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖丙），觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是
 
．
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蓺錃夂鸵环N堿，該反應(yīng)是
 
（填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”），其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）汽油是汽車常用的燃料，是化石燃料中的
 
加工產(chǎn)品，而我市的公共汽車使用到壓縮天然氣作為燃料，汽油和天然氣泄漏會(huì)引起火災(zāi)，汽油和天然氣在燃燒中所起的作用是
 
，請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是
 
（填一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O（a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比）．小紅同學(xué)為測(cè)定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：Ⅰ．碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時(shí)不分解；
Ⅱ.2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
Ⅲ．圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，A1打開(kāi)進(jìn)空氣，A2關(guān)閉．
【實(shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝好裝置，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
，然后，實(shí)驗(yàn)步驟是：①反復(fù)推拉注射器  ②稱量E、F的質(zhì)量 ③關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反
應(yīng)不再進(jìn)行 ④打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑤再次稱量E、F的質(zhì)量．
【問(wèn)題探究】
（1）E中的藥品為濃硫酸，則其作用是
 
．
C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是
 
，
（2）若無(wú)步驟④的操作，則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量
 
（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），
該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是
 
；
若沒(méi)有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量
 
（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g
則：該天然堿的化學(xué)式中a：b：c=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，符合事實(shí)的是（　　）
A、CuSO4+2NaCl=CuCl2+Na2SO4
B、Cu+FeCl2=Fe+CuCl2
C、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
D、H2SO4+2NaNO3=2HNO3+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蓉蓉同學(xué)按圖1在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識(shí)儀器：請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱
 
，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)
 
．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)
 
．
②連接儀器，固定試管．   ③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
 
．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（4）拓展與遷移：
①若果用分解過(guò)氧化鈉制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選圖2中“甲”或“乙”），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑制取氧氣，請(qǐng)你寫出另一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案