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16．打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通打火機的示意圖．據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是③④（選填物質(zhì)的編號）；
（2）打火機擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是：可燃物與氧氣接觸；
（3）用分子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：氣體分子間間隔很大．

分析 （1）根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金解答；
（2）利用燃燒的條件進行解決．
（3）利用分子之間的間隔分析即可．

解答 解：（1）金屬材料包括純金屬和合金，屬于金屬材料的是③鐵；④銅絲；
（2）物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點．打火機擋風(fēng)罩通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，是與氧氣有關(guān)．
（3）丁烷氣體能被壓縮成液體的原因是丁烷分子之間有間隔．
答案：
（1）③④；
（2）可燃物與氧氣接觸；
（3）氣體分子間間隔很大．

點評 本題主要考查燃燒的條件等方面的內(nèi)容，屬基礎(chǔ)性知識考查題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為測定Zn、Cu、Ag、H的化學(xué)活動性，某同學(xué)利用鋅粉、銅片、硝酸銀溶液和稀鹽酸四種物質(zhì)，設(shè)計了
下列實驗方案，其中可行的是（　�。�
A．Zn+HCl    Cu+HCl       Zn+AgNO3
B．Zn+HCl    Zn+AgNO3     Cu+AgNO3
C．Cu+HCl    Zn+AgNO3     Cu+AgNO3
D．Zn+HCl    Cu+HCl       Cu+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．人類社會的發(fā)展離不開金屬材料，用你學(xué)到的化學(xué)知識分析下列問題．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．由于銅具有良好的導(dǎo)電性，所以銅常用于制作導(dǎo)線．
（2）常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③（填序號）關(guān)系最大．
．①地殼中金屬元素的含量；②金屬的熔點；③金屬的活動性
（3）鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式表示其原因4Al+3O2═2Al2O3．
（4）有銅和氧化銅的混合物10g，通入氫氣加熱至完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為8.4g．
①寫出氧化銅與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
②該混合物中氧化銅的質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是某過氧化氫消毒液標簽的部分內(nèi)容，某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒，過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12（填最簡整數(shù)比）；要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需要該過氧乙酸溶液10kg，配制過程中的主要步驟是計算、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．

（1）F的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如圖是A與E反應(yīng)的微觀示意圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同．
（5）以下說法正確的是②④．
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應(yīng)過程中各元素化合價均沒有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．小明查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成Mg3N2，設(shè)計了如圖所示裝置進行探究．
（1）引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．充分冷卻后觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升．操作目的是除去廣口瓶內(nèi)空氣中的氧氣．
（2）向水槽中加水至廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水面繼續(xù)上升，是由于瓶內(nèi)氣壓小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和所學(xué)的知識，請你寫出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體燃燒，產(chǎn)生紅色火焰，火星四射，放熱，生成黑色固體
B．向滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中通入足量二氧化碳后：溶液由紅色變?yōu)闊o色
C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，放熱
D．銅絲放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色的銀，溶液由無色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用嘴吹滅燃著的小木條，其主要滅火原理是（　�。�
A．清除可燃物B．使溫度降到小木條的著火點以下
C．降低小木條的著火點D．呼出的氣體中含有CO2，隔絕了氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（　�。�
A．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金B．堿：純堿、燒堿、消石灰
C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫D．合金：生鐵、錳鋼、青銅

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同步練習(xí)冊答案