| A. | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 | B. | 溶液中溶劑的質(zhì)量 | ||
| C. | 生成沉淀的質(zhì)量 | D. | 溶液的pH |
分析 氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,隨著反應(yīng)進行,生成沉淀的質(zhì)量逐漸增大,并據(jù)題意分析其他量的變化.
解答 解:
A、一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末直至過量,二者反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)化學反應(yīng)物質(zhì)之間的質(zhì)量比可以知道生成的氫氧化鈉的質(zhì)量小于溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量,所以溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量先減;當一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)完,碳酸鈉粉末過量則溶質(zhì)質(zhì)量變大,故正確;
B、溶液中溶劑沒有參加反應(yīng),也沒有產(chǎn)生,應(yīng)該不變,故錯誤;
C、一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末直至過量,產(chǎn)生碳酸鋇的質(zhì)量應(yīng)該先逐漸增加,而后不變,故錯誤;
D、氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,溶液堿性不變,故溶液的pH不變,故錯誤;
選:A.
點評 考查解答該題的關(guān)鍵是關(guān)注實驗的過程,在分析實驗過程的同時,加強讀圖能力的提升,具有較強的綜合性.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 太陽能、核能、風能等是值得開發(fā)和利用的新能源 | |
| B. | 煤、石油和天然氣等化石燃料是不可再生的寶貴資源 | |
| C. | 海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉 | |
| D. | 金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源,還可以減少對環(huán)境的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 稀鹽酸 | B. | 酚酞試液 | C. | 氫氧化鈉溶液 | D. | 氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | M表示鐵和稀硫酸的反應(yīng) | B. | 兩個都屬于分解反應(yīng) | ||
| C. | 反應(yīng)結(jié)束后鐵一定有剩余 | D. | 反應(yīng)結(jié)束后溶液質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 給試管里的液體加熱,液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
| B. | 點燃氫氣前要檢驗它的純度 | |
| C. | 聞藥品氣味時直接把鼻孔湊到容器 | |
| D. | 將燒杯放到酒精燈火焰上直接加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 在圖1中酒精燈為水的循環(huán)提供能量 | |
| B. | 圖1屬于水的物態(tài)變化,圖2為水的電解 | |
| C. | 在這兩種變化中,分子本身都沒有變化 | |
| D. | 這兩種變化都不能將原子分成更小的微粒 |
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