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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某實驗小組同學為探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸,氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應是否發(fā)生,他們分別用酚酞試液和硝酸鋇溶液完成了相關實驗,實驗完畢后,同學們將所有廢液倒入同一廢液缸內,為探究廢液的組成,該小組同學又做了如下實驗:
步驟1:靜置,仔細觀察發(fā)現(xiàn)廢液缸內有白色沉淀且液體為紅色;
步驟2:取上層清液少許于試管中滴加一定量的硝酸鋇溶液發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,且液體仍為紅色. 
(1)廢液缸中一定不含
 
,上層清液中的溶質除指示劑外一定還有
 

(2)有同學提議若想確定可能含有的物質的確存在,只須
 

(3)若依照(2)的方法改動后溶液仍為紅色,則最終試管內溶液中的溶質除指示劑外還有
 
考點:中和反應及其應用,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:廢液缸內有白色沉淀且液體為紅色,說明廢液呈堿性,白色沉淀是碳酸鋇,不存在鹽酸;取上層清液少許于試管中滴加一定量的硝酸鋇溶液發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,且液體仍為紅色.說明廢液中有碳酸根,液體仍呈堿性.
解答:解:(1)液體顯堿性,則一定不含鹽酸,加入硝酸鋇溶液發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,則有碳酸鈉存在,還可能有氫氧化鈉存在;
(2)為確定氫氧化鈉的存在,可加入氯化鎂溶液,若有白色沉淀生成,則證明氫氧化鈉存在;
(3)若依照(2)的方法改動后溶液仍為紅色,說明試管內溶液中的溶質除指示劑外還氫氧化鈉;
故答案為:(1)鹽酸;碳酸鈉;(2)氯化鎂溶液;(3)氫氧化鈉.
點評:本題考查了離子檢驗的方法應用,解此類題時,首先分析題中的現(xiàn)象物質之間的關系,然后根據現(xiàn)象推出可以確定存在或不存在的物質,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有13.5克CuCl2樣品,與足量硝酸銀反應得29克氯化銀,問在氯化鈣、氯化鋅、氯化鉀、氯化鋇中,氯化銅摻了哪一種雜質?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)一氧化碳在氧氣中燃燒
 

(2)將打磨的銅絲插入到硝酸銀溶液中
 

(3)已知Ba2+有劇毒,現(xiàn)有碳酸鋇、硫酸鋇兩種鹽,其中在醫(yī)療上不能用作X射線透視胃部的內服藥劑是
 
(用化學方程式表示).以上反應中屬于復分解反應的是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

星期天回來后,小麗帶著快樂的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液全部變質.按照小麗的猜想,溶液中除了水,
含有的物質是
 
.你的新猜想是,溶液中除了水,含有的物質是
 

【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
 
NaOH溶液完全變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象
 

【實驗反思】
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
 
(填序號).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
 
替代.
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅和鋁是日常生活中常用的金屬,金屬鈦是一種重要的航天金屬材料,是21世紀最重要的金屬之一.某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順利進行探究.過程如下:
【提出假設】①Ti的金屬活動性比Al強;   ②Al的金屬活動性比Cu強
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應.
【實驗設計】同溫下,取大小厚薄相同的這三種金屬片,分別投入等體積的足量的同種稀鹽酸中,觀察記錄現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬片在投入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
 
(填字母序號).
A、使表面光亮,便于觀察
B、除去氧化膜,利于直接反應
C、使反應金屬溫度相同,易反應
【實驗現(xiàn)象】
金屬 Ti Al Cu
與鹽酸反應的現(xiàn)象 反應緩慢 反應劇烈 無明顯現(xiàn)象
【實驗結論】
(1)原假設中
 
不正確(填“①”或“②”)
(2)三種金屬活動性由弱到強的順序為
 

【結論應用】
(3)能否用鋁制容器來盛裝農藥波爾多液(含硫酸銅),
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(4)2008年北京奧運會火炬的外形材料使用輕薄高品質鋁合金的優(yōu)點是
 

(任說出一點).
(5)鈦和鈦合金熔點高、密度小,抗腐蝕性能非常好,即使把它放在海水中數年,取出后仍光亮如初.因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶、化工和通信設備等.請寫出鈦的物理性質和化學性質各一條.
物理性質:
 
;               
化學性質:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關的化學方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
①組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉,將其插入.
②當氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應
 
(填“向上”或“向下”).
(3)實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應的化學方程式
 
;
(4)若用E裝置收集H2,氣體從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

R的氧化物R2O3的式量為160,則相同價態(tài)的R的硝酸鹽的式量為
 
,相同物質的量的R的相同價態(tài)的氧化物和硝酸鹽中的R元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

重慶一中興趣小組的同學們設計了三套裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.
(1)圖2和圖3裝置比圖1更加環(huán)保,因為兩裝置都能防止產生的
 
(填化學式)進入空氣:
(2)圖2裝置中的氣球主要作用是
 

(3)圖3裝置中的
 
兩處(用“a、b、c”表示)的現(xiàn)象,能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒;
(4)根據上述實驗結論,可以分析得出滅火的根本就是要破壞燃燒的條件.
例如:用嘴吹滅蠟燭利用的滅火原理主要是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,主要通過如下反應制。2Fe(OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O,則X的化學式為(  )
A、NaClO3
B、Na2O
C、Cl2
D、NaCl

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