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將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　　）
A、白酒B、蔗糖C、花生油D、食鹽
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的定義來判斷本題，知道溶液的特點，懸濁液、乳濁液和溶液的區(qū)別．
解答：解：溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物，在外界條件不變時放多長時間也不會有物質(zhì)析出，白酒、蔗糖、食鹽都屬于均一、穩(wěn)定的溶液，花生油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液．
故選：C．
點評：通過回答本題知道了溶液的特點尤其是均一性、穩(wěn)定性；懸濁液和乳濁液都是不均一、不穩(wěn)定的混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華和媽媽一起逛超市看到了如圖甲所示的“管道通”，詳細(xì)看了說明才知道其作用是使堵塞的管道暢通．好奇的小華于是買回了一盒，回到學(xué)校，在老師的幫助下開始通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)？
【教師指導(dǎo)查閱資料】
（1）下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，并放出大量的熱．例如，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，X的化學(xué)式為
 
．
【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒
 
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁試管外壁溫度明顯升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間
 
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①按照如圖乙安裝兩套裝置
 
②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和
 
都產(chǎn)生無色氣體，試管1外壁溫度都明顯升高
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時，收集一試管氣體，驗純（兩套裝置操作相同）操作和現(xiàn)象：用拇指堵住集滿氣體的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，
 
，表明該氣體較純．
④在導(dǎo)管口點燃?xì)怏w（兩套裝置操作相同）都產(chǎn)生
 
火焰
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【交流與反思】
（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．因此，要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗鈉元素的存在．
（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)．請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如圖1所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．

①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
 
．
②實驗II中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如圖2為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．
①氯化鈉溶液中的溶劑是
 
．
②10℃時，碳酸鈉的溶解度為
 
g．
③30℃時，氯化鈉的溶解度
 
碳酸鈉的溶解度．（填寫“＞”、“＜”或“=”）
④如圖3所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
．（填字母序號）
A．干冰    B．氫氧化鈉固體     C．生石灰    D．硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將19g氯化鎂跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，得溶液234g，求氫氧化鈉溶液的質(zhì)量及所含氫氧化鈉的質(zhì)量
（MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將79克含高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的固體加熱（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也不含鉀元素），加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.58%，則生成二氧化錳的質(zhì)量約為（　�。�
A、2.9克B、10.9克
C、8.7克D、4.35克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1
B、試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、試管2中的氣體是H2
D、水由氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切，請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）化石燃料使不可再生能源，包括煤、
 
和天然氣等，天然氣被稱為“清潔能源”，其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列不屬于空氣污染物的是
 

A．二氧化氮
B．二氧化硫
C．PM2.5
D．氮氣
（3）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的研究，請回答有關(guān)問題：

①請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

②實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，選擇B裝置做發(fā)生裝置，但該裝置還有一處不足請改正：
 
請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
．用該套裝置還可以制取的氣體有
 
，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
④將生成的CO2通入澄清石灰水中，可觀察到
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：
 
，且密度比空氣大，因此二氧化碳可用來
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+O2↑+4X↑．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO
B、CuO屬于氧化物
C、產(chǎn)物中Cu（NO3）2中銅元素的化合價為+2
D、該反應(yīng)的條件是加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于H2O各敘述中，錯誤的是（　　）
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示一個水分子
C、表示水是由氫元素和氧元素組成
D、表示一個水分子由一個氫氣分子和一個氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案