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【題目】下列符號(hào)代表的意義正確的是（ ）

A. 2H：2個(gè)氫分子 B. 2N2：4個(gè)氮原子

C. 2SO42-：2個(gè)硫酸根離子 D. Fe2+：鐵離子

【答案】C

【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H表示：2個(gè)氫原子，錯(cuò)誤；B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示：2個(gè)氮分子，錯(cuò)誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；2SO42-可表示為2個(gè)硫酸根離子，正確；D、Fe元素在化合物中的化合價(jià)為有+2、+3價(jià)，高價(jià)態(tài)的+3價(jià)形成的離子叫鐵離子，低價(jià)態(tài)的+2價(jià)形成的離子叫做亞鐵離子，故Fe2+表示：1個(gè)亞鐵離子，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入_____可檢驗(yàn)井水是否為硬水．

(2)下列節(jié)水措施正確的是______。

A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B．用淘米水澆花

C．用大量的水沖洗汽車 D．使用節(jié)水龍頭

(3)家用凈水器中會(huì)使用活性炭，因?yàn)樗哂?/span>_____作用從而可以凈化水；

(4)硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)不便，日常生活中常用 _____方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M + 2AgNO3 = M(NO3)2 + 2Ag。 下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)后的溶液可能為藍(lán)色 B. 金屬M可能是鋁

C. 如果M為Fe，則反應(yīng)后的溶液質(zhì)量會(huì)變小 D. 反應(yīng)前后M的化合價(jià)升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中：

①液面上升小于1/5的可能原因是：_________________________。

②能否用鐵、鋁代替紅磷？_______，原因是________________________。能否用碳、硫代替紅磷？_______，原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的_______性。

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與_______________接觸而生銹。

(3)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金之后，性能會(huì)發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說(shuō)明合金的硬度一般_____ (填“大于”“小于”或“等于”)組成它的純金屬。

(4)生鐵和鋼中最主要的元素是____，用鋁壺?zé)饕娩X具有良好的______性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)猓y(cè)得其密度，從而獲得科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與以下的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

解釋或結(jié)論

(1)將清新潔凈的空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸。

通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的_______________。

(2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示：反應(yīng)不能生成新的氣體)。

請(qǐng)寫出一種能用于除去氧氣的物質(zhì)__________。

(3)收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度。

密度：1.257 2 g/L

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)�，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質(zhì)。測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?/span>1.250 8 g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

討論：瑞利教授經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的結(jié)果均小于方法Ⅰ，試分析其原因__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中的物質(zhì)，只用一種試劑無(wú)法鑒別開來(lái)的是( )

A. CuSO4，BaSO4，MgSO4 B. AgNO3，Na2CO3，NaCl

C. Na2SO4，K2SO4，KNO3 D. NaOH，NH4NO3，NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為都正確的選項(xiàng)是（ ）

A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B.化學(xué)與能源

①石墨具有導(dǎo)電性——可作為電極

②CO具有可燃性——常用于煉鐵

①石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等

②可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒

C.物質(zhì)的構(gòu)成

D.化學(xué)符號(hào)的意義

①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

①O2：一個(gè)氧分子

②O2-：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的a、b、C、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中不正確的是

物質(zhì)

a

b

C

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

92.0

8.0

0

1.0

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

95.6

1.2

3.2

x

A. c是反應(yīng)的生成物 B. d可能是催化劑 C. b一定是化合物 D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案