如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是()
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A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)
D.若X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:2019年海南省中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是
A.
磨制石斧 B.
火藥應(yīng)用
C.
釀酒 D.
冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣西河池市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
下圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程,按照圖中規(guī)律,20℃時5克水中最多能溶解甲物質(zhì)_____克,X的數(shù)值是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣西河池市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是
A. CO2 B. O2 C. NaCl D. Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省亳州市渦陽縣中考三模化學(xué)試卷 題型:實驗題
小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實驗,經(jīng)常有一些特別設(shè)想。一天,他用鎂條系著一根鐵釘放進(jìn)硫酸銅溶液中,很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)。同時,他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡。之后,他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集,請小詩同學(xué)幫助他驗證了氣體成分。
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(1)根據(jù)上述實驗,你能得出的金屬活動強弱順序是______;
(2)小詩為驗證鎂和鐵的活動順序,他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快,于是得出鎂的活潑性比鐵強。請你評價小詩的結(jié)論______;
(3)為一次性驗證Mg、Fe、Cu,三種金屬的活動性順序,小詩選擇了在一種液體中同時放入2種金屬,并得出正確結(jié)論,則該液體中的陽離子為______;小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論,則該氣體名稱為______;反思:驗證金屬活動順序最好選用______方法,這樣可以避免客觀因素帶來的弊端。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省亳州市渦陽縣中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山東省棗莊市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:推斷題
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰,可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,請回答:
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(1)D的化學(xué)式為_____。
(2)A所屬的物質(zhì)類別是_____。
(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年河南省商丘市中考二模化學(xué)試卷 題型:流程題
我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:
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(1)操作a的名稱是______。
(2)寫出流程中生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式______。
(3)將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物20g充分加熱至質(zhì)量不再改變,測得反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比17:20,則生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省周口市扶溝縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗結(jié)束后,下列儀器放置的方法正確的是
A.
B.
C.
D.![]()
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