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如圖是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,找出裝置中出錯的5個地方.
 
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考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室制取氧氣的正確操作,試管口放一團棉花、試管口略向下傾斜、酒精燈有外焰加熱等知識進行分析.
解答:解:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;試管口略向下傾斜,防止冷凝水回流炸裂試管;導管頭過橡膠塞即可;酒精燈有外焰加熱,外焰溫度最高;酒精燈要對準藥品加熱.
所以錯誤之處有:①試管口沒有放棉花;②試管口沒有向下傾斜;③酒精燈沒有對準藥品加熱;④導管伸入太長;⑤沒有用酒精燈外焰加熱.
故答案為:試管口沒有放棉花;試管口沒有向下傾斜;酒精燈沒有對準藥品加熱;導管伸入太長;沒有用酒精燈外焰加熱.
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氯酸鉀中含有氧氣,加熱時即可放出
B、液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應生成氮氣和氧氣
C、為了便于運輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中
D、二氧化錳可使過氧化氫溶液在不需要加熱的條件下產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品
B、保險絲在電路中熔斷
C、在鋁的表面形成致密的氧化鋁薄膜
D、利用鐵的延展性制鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計.科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的②收集有關資料③設計合理方案④進行科學實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設計,根據(jù)裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣.
①明確實驗目的:在實驗室里制取氧氣
②收集有關資料:雙氧水是一種無色
 
,二氧化錳是一種
 
;反應條件
 
;氧氣的密度
 
于空氣的密度且
 
水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為
 

③設計合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 

④進行科學實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、混合物不可能由一種元素組成
B、由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物
C、最外層電子數(shù)為8的原子一定是稀有氣體元素的原子
D、單質(zhì)不可能由離子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.下列說法正確的是( 。
A、粗鹽過濾時,用玻璃棒攪拌加快過濾的速度
B、蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時停止加熱
C、配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟
D、配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式2KClO3 
 高溫 
.
 
2KCl+3O2↑表示的-種意義是(  )
A、氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣混合而成
B、氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣化合而成
C、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣
D、氯酸鉀和氧氣的質(zhì)量比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種消化藥片中含有有效成分Mg(OH)2,能減緩因胃酸過多引起的疼痛,在Mg(OH)2與胃液作用過程中,胃液pH變化的情況如圖(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液.現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g,可由10%的氯化鈉溶液
 
g稀釋得到,稀釋時準確量取一定體積的水時所用到的儀器有:
 

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