| A、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 |
| B、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 |
| C、可用○+○→○○表示氧分子的形成過程 |
| D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂和原子重新組合的過程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、CaCl2、Ca(NO3)2、Na2CO3 |
| B、CuSO4、Cu(NO3)2、Ba(OH)2 |
| C、MgCl2、Mg(NO3)2、Ba(OH)2 |
| D、Al、AgNO3、CuSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、剪斷銅導(dǎo)線時(shí),銅原子可能被剪成兩半 |
| B、冰是凝固的水,其水分子也不再運(yùn)動 |
| C、核外電子在原子核外分層排布 |
| D、已發(fā)現(xiàn)的外星球上的甲烷分子與地球上甲烷分子的化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、液氧炸彈:氧氣能支持燃燒 |
| B、燈泡內(nèi)充氦氣:化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
| C、汽車燈內(nèi)充氙氣:通電會發(fā)出強(qiáng)光 |
| D、液氮做冷凍劑:化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、在人類歷史上銅器的使用早于鐵器的使用 |
| B、鋼的含碳量大于生鐵的含碳量,所有鋼的性能優(yōu)越與生鐵 |
| C、炒完菜后,應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹 |
| D、金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一 |
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